≡×ՄԵՆՈՒ

• Windows 10
• Ինտերնետ, WiFi
• Օգտակար
• Windows 7
• Սխալներ

Դասախոսություն՝ տեղեկատվության մշակում. Տեղեկատվության ստացում Ո՞րն է տարբերությունը տեղեկատվություն ստանալու և հաղորդագրություն ստանալու միջև

Տեղեկատվությունը տեղեկատվություն է ինչ-որ բանի մասին:

Տեղեկատվության հայեցակարգը և տեսակները, փոխանցումը և մշակումը, տեղեկատվության որոնումը և պահպանումը

Ընդլայնել բովանդակությունը

Ծալել բովանդակությունը

Տեղեկատվությունը սահմանում է

Տեղեկատվությունն էստացված և փոխանցված ցանկացած տեղեկատվություն, որը պահպանվում է տարբեր աղբյուրների կողմից: Տեղեկատվությունը մեզ շրջապատող աշխարհի մասին տեղեկատվության ամբողջությունն է, դրանում տեղի ունեցող բոլոր տեսակի գործընթացների մասին, որոնք կարող են ընկալվել կենդանի օրգանիզմների, էլեկտրոնային մեքենաների և այլ տեղեկատվական համակարգերի կողմից:

- Սաէական տեղեկատվություն ինչ-որ բանի մասին, երբ դրանց ներկայացման ձևը նույնպես տեղեկատվական է, այսինքն՝ այն ունի իր բնույթին համապատասխան ձևաչափման գործառույթ։

Տեղեկատվությունն էայն ամենը, ինչ կարող է համալրվել մեր գիտելիքներով և ենթադրություններով:

Տեղեկատվությունն էտեղեկատվություն ինչ-որ բանի մասին՝ անկախ դրանց ներկայացման ձևից։

Տեղեկատվությունն էցանկացած հոգեֆիզիկական օրգանիզմի մտավոր արտադրանքը, որն արտադրվում է նրա կողմից որոշ միջոցների կիրառման ժամանակ, որը կոչվում է տեղեկատվության միջոցներ:

Տեղեկատվությունն էանձի կողմից ընկալված և (կամ) հատուկ տեղեկատվություն: սարքեր՝ որպես հաղորդակցության գործընթացում նյութական կամ հոգևոր աշխարհի փաստերի արտացոլում:

Տեղեկատվությունն էտվյալներ, որոնք կազմակերպված են այնպես, որ խելամիտ լինի դրա հետ զբաղվող անձի համար:

Տեղեկատվությունն էարժեքը, որը անձը դնում է տվյալների մեջ՝ հիմնվելով այն ներկայացնելու համար օգտագործվող հայտնի կոնվենցիաների վրա:

Տեղեկատվությունն էտեղեկատվություն, բացատրություն, ներկայացում:

Տեղեկատվությունն էցանկացած տվյալ կամ տեղեկատվություն, որով հետաքրքրված է որևէ մեկին:

Տեղեկատվությունն էտեղեկատվություն շրջակա միջավայրի օբյեկտների և երևույթների, դրանց պարամետրերի, հատկությունների և վիճակի մասին, որոնք ընկալվում են. Տեղեկատվական համակարգեր(կենդանի օրգանիզմներ, հսկիչ մեքենաներ և այլն) կյանքի և աշխատանքի գործընթացում։

Միևնույն տեղեկատվական հաղորդագրությունը (թերթի հոդված, հայտարարություն, նամակ, հեռագիր, հղում, պատմություն, նկարչություն, ռադիոհաղորդում և այլն) կարող է պարունակել տարբեր տեղեկություններ տարբեր մարդկանց համար՝ կախված նրանց նախկին գիտելիքներից, դրա ըմբռնման մակարդակից։ հաղորդագրություններ և դրա նկատմամբ հետաքրքրություն:

Այն դեպքերում, երբ խոսում են ցանկացած տեխնիկական սարքի միջոցով տեղեկատվության հետ ավտոմատացված աշխատանքի մասին, նրանց հետաքրքրում է ոչ թե հաղորդագրության բովանդակությունը, այլ այն, թե քանի նիշ է պարունակում այս հաղորդագրությունը։

Համակարգչային տվյալների մշակման հետ կապված տեղեկատվությունը հասկացվում է որպես խորհրդանշական նշանակումների որոշակի հաջորդականություն (տառեր, թվեր, կոդավորված գրաֆիկական պատկերներ և ձայներ և այլն), որոնք կրում են իմաստային բեռ և ներկայացվում են համակարգչին հասկանալի ձևով: Նիշերի նման հաջորդականությամբ յուրաքանչյուր նոր նիշ մեծացնում է հաղորդագրության տեղեկատվական ծավալը:

Ներկայումս տեղեկատվության՝ որպես գիտական ​​տերմինի միասնական սահմանում չկա: Գիտելիքների տարբեր ոլորտների տեսանկյունից այս հայեցակարգը բնութագրվում է իր առանձնահատկությունների հատուկ շարքով: Օրինակ, «ինֆորմացիա» հասկացությունը հիմնարար է համակարգչային գիտության մեջ, և անհնար է այն սահմանել այլ, ավելի «պարզ» հասկացությունների միջոցով (ինչպես, օրինակ, երկրաչափության մեջ, անհնար է արտահայտել բովանդակությունը. «կետ», «գիծ», «հարթ» հիմնական հասկացությունները ավելի պարզ հասկացությունների միջոցով):

Ցանկացած գիտության հիմնական, հիմնական հասկացությունների բովանդակությունը պետք է բացատրել օրինակներով կամ նույնացնել դրանք այլ հասկացությունների բովանդակության հետ համեմատելով: «Տեղեկություն» հասկացության դեպքում դրա սահմանման խնդիրն էլ ավելի բարդ է, քանի որ այն ընդհանուր գիտական ​​հասկացություն է։ Այս հասկացությունն օգտագործվում է տարբեր գիտություններում (համակարգչային գիտություն, կիբեռնետիկա, կենսաբանություն, ֆիզիկա և այլն), մինչդեռ յուրաքանչյուր գիտության մեջ «տեղեկատվություն» հասկացությունը կապված է հասկացությունների տարբեր համակարգերի հետ։

Տեղեկատվության հայեցակարգը

Ժամանակակից գիտության մեջ դիտարկվում են տեղեկատվության երկու տեսակ.

Օբյեկտիվ (առաջնային) տեղեկատվությունը նյութական օբյեկտների և երևույթների (գործընթացների) սեփականությունն է` ստեղծելու մի շարք վիճակներ, որոնք փոխազդեցությունների միջոցով (հիմնական փոխազդեցություններ) փոխանցվում են այլ օբյեկտների և տպագրվում դրանց կառուցվածքում:

Սուբյեկտիվ (իմաստային, իմաստային, երկրորդական) տեղեկատվությունը նյութական աշխարհի առարկաների և գործընթացների վերաբերյալ օբյեկտիվ տեղեկատվության իմաստային բովանդակությունն է, որը ձևավորվում է մարդու մտքի կողմից իմաստային պատկերների (բառեր, պատկերներ և սենսացիաներ) օգնությամբ և ամրագրված նյութական որևէ կրիչի վրա:

Առօրյա իմաստով տեղեկատվությունը շրջապատող աշխարհի և նրանում տեղի ունեցող գործընթացների մասին տեղեկատվություն է, որը ընկալվում է անձի կամ հատուկ սարքի կողմից։

Ներկայումս տեղեկատվության՝ որպես գիտական ​​տերմինի միասնական սահմանում չկա: Գիտելիքների տարբեր ոլորտների տեսանկյունից այս հայեցակարգը բնութագրվում է իր առանձնահատկությունների հատուկ շարքով: Ք.Շենոնի հայեցակարգի համաձայն՝ ինֆորմացիան հեռացված անորոշությունն է, այսինքն. տեղեկատվությունը, որը պետք է այս կամ այն ​​չափով վերացնի սպառողի ունեցած անորոշությունը մինչ դրանք ստանալը, ընդլայնի նրա պատկերացումները օբյեկտի մասին օգտակար տեղեկություններով:

Գրեգորի Բետոնի տեսանկյունից տեղեկատվության տարրական միավորը «հոգատար տարբերություն» է կամ արդյունավետ տարբերություն ինչ-որ ավելի մեծ ընկալման համակարգի համար: Այդ տարբերությունները, որոնք չեն ընկալվում, նա անվանում է «պոտենցիալ», իսկ ընկալվողը՝ «ակտիվ»։ «Տեղեկատվությունը բաղկացած է անտարբեր տարբերություններից» (գ) «Տեղեկատվության ցանկացած ընկալում անպայմանորեն տարբերության վերաբերյալ տեղեկատվության ձեռքբերում է»: Համակարգչային գիտության տեսանկյունից տեղեկատվությունն ունի մի շարք հիմնարար հատկություններ՝ նորություն, համապատասխանություն, հուսալիություն, օբյեկտիվություն, ամբողջականություն, արժեք և այլն: Տրամաբանության գիտությունը հիմնականում ներգրավված է տեղեկատվության վերլուծության մեջ: «Տեղեկություն» բառը գալիս է լատինական informatio բառից, որը թարգմանաբար նշանակում է տեղեկատվություն, պարզաբանում, ծանոթացում։ Տեղեկատվության հասկացությունը դիտարկվել է հին փիլիսոփաների կողմից:

Մինչև արդյունաբերական հեղափոխությունը տեղեկատվության էությունը սահմանելը մնում էր հիմնականում փիլիսոփաների իրավասությունը։ Ավելին, կիբեռնետիկայի գիտությունը, որն այն ժամանակ նոր էր, սկսեց դիտարկել տեղեկատվության տեսության հարցերը։

Երբեմն, հասկացության էությունը հասկանալու համար օգտակար է վերլուծել այս հասկացությունը նշանակող բառի իմաստը: Բառի ներքին ձևի պարզաբանումը և դրա օգտագործման պատմության ուսումնասիրությունը կարող են անսպասելի լույս սփռել դրա իմաստի վրա, որը խավարում է այս բառի սովորական «տեխնոլոգիական» օգտագործումը և ժամանակակից ենթատեքստերը:

Տեղեկատվություն բառը ռուսաց լեզու մտավ Պետրինյան դարաշրջանում: Առաջին անգամ այն ​​արձանագրված է 1721 թվականի «Հոգևոր կանոնակարգում»՝ «ներկայացում, ինչ-որ բան հասկացություն» իմաստով։ (Եվրոպական լեզուներում այն ​​ամրագրվել է ավելի վաղ՝ մոտ 14-րդ դարում):

Ելնելով այս ստուգաբանությունից՝ տեղեկատվություն կարելի է համարել ձևի ցանկացած էական փոփոխություն, կամ, այլ կերպ ասած, առարկաների կամ ուժերի փոխազդեցությամբ ձևավորված ցանկացած նյութական ֆիքսված հետք և ըմբռնման ենթակա։ Այսպիսով, տեղեկատվությունը էներգիայի փոխակերպված ձև է: Տեղեկատվության կրողը նշանն է, իսկ գոյության ձևը՝ մեկնաբանությունը՝ նշանի կամ նշանների հաջորդականության իմաստի բացահայտումը։

Իմաստը կարող է լինել իր առաջացման պատճառ դարձած նշանից վերակառուցված իրադարձություն («բնական» և ակամա նշանների դեպքում, օրինակ՝ հետքեր, ապացույցներ և այլն), կամ հաղորդագրություն (ոլորտին բնորոշ պայմանական նշանների դեպքում)։ լեզվի): Դա երկրորդ տեսակի նշաններն են, որոնք կազմում են մարդկային մշակույթի մարմինը, որը, ըստ սահմանումներից մեկի, «ոչ ժառանգաբար փոխանցվող տեղեկատվության ամբողջություն է»։

Հաղորդագրությունները կարող են պարունակել տեղեկություններ փաստերի կամ փաստերի մեկնաբանման մասին (լատիներեն interpretatio, interpretation, translation):

Կենդանի էակը տեղեկատվություն է ստանում զգայարանների, ինչպես նաև արտացոլման կամ ինտուիցիայի միջոցով: Սուբյեկտների միջև տեղեկատվության փոխանակումը հաղորդակցություն կամ հաղորդակցություն է (լատ. communicatio, հաղորդագրություն, փոխանցում, իր հերթին ստացված լատ. communico, ընդհանուր դարձնել, տեղեկացնել, խոսել, կապել):

Գործնական տեսանկյունից տեղեկատվությունը միշտ ներկայացվում է որպես հաղորդագրություն։ Տեղեկատվական հաղորդագրությունը կապված է հաղորդագրության աղբյուրի, հաղորդագրություն ստացողի և հաղորդակցման ալիքի հետ:

Վերադառնալով տեղեկատվություն բառի լատիներեն ստուգաբանությանը, փորձենք պատասխանել այն հարցին, թե կոնկրետ ինչ ձև է տրված այստեղ։

Ակնհայտ է, որ առաջին հերթին ինչ-որ իմաստ, որն ի սկզբանե անձև ու չարտահայտված լինելով, գոյություն ունի միայն պոտենցիալ և պետք է «կառուցվի», որպեսզի դառնա ընկալելի և փոխանցվի։

Երկրորդ՝ մարդկային մտքին, որը դաստիարակված է կառուցվածքային և հստակ մտածելու համար։ Երրորդ, մի հասարակություն, որը հենց այն պատճառով, որ իր անդամները կիսում են այդ իմաստները և կիսում դրանք, ձեռք է բերում միասնություն և գործունակություն:

Տեղեկությունը որպես արտահայտված ողջամիտ իմաստ այն գիտելիքն է, որը կարող է պահպանվել, փոխանցվել և հիմք հանդիսանալ այլ գիտելիքների ստեղծման համար: Գիտելիքների պահպանման (պատմական հիշողություն) ձևերը բազմազան են՝ առասպելներից, տարեգրություններից և բուրգերից մինչև գրադարաններ, թանգարաններ և համակարգչային տվյալների բազաներ:

Տեղեկատվություն - տեղեկատվություն մեզ շրջապատող աշխարհի մասին, դրանում տեղի ունեցող գործընթացների մասին, որոնք ընկալվում են կենդանի օրգանիզմների, կառավարման մեքենաների և այլ տեղեկատվական համակարգերի կողմից:

«Տեղեկություն» բառը լատիներեն է։ Երկար կյանքի ընթացքում նրա իմաստը ենթարկվել է էվոլյուցիայի, երբեմն ընդլայնվելով, երբեմն նեղացնելով իր սահմանները մինչև սահմանը: Սկզբում «տեղեկատվություն» բառը նշանակում էր՝ «ներկայացում», «հասկացություն», ապա՝ «տեղեկատվություն», «հաղորդագրության փոխանցում»։

Վերջին տարիներին գիտնականները որոշել են, որ «տեղեկատվություն» բառի սովորական (ընդհանուր ընդունված) իմաստը չափազանց առաձգական է, անորոշ և դրան տվել են այսպիսի իմաստ՝ «հաղորդագրության մեջ որոշակիության չափանիշ»։

Տեղեկատվության տեսությունը կյանքի է կոչվել պրակտիկայի կարիքների շնորհիվ: Դրա ծագումը կապված է Կլոդ Շենոնի «Հաղորդակցության մաթեմատիկական տեսություն» աշխատության հետ, որը հրատարակվել է 1946 թվականին։ Տեղեկատվության տեսության հիմքերը հիմնված են բազմաթիվ գիտնականների ստացած արդյունքների վրա։ 20-րդ դարի երկրորդ կեսին երկրագունդը բզզում էր փոխանցվող տեղեկություններով, որոնք անցնում էին հեռախոսային և հեռագրային մալուխների և ռադիոալիքների միջով: Ավելի ուշ հայտնվեցին էլեկտրոնային համակարգիչներ՝ տեղեկատվության մշակիչներ։ Իսկ այն ժամանակվա համար տեղեկատվական տեսության հիմնական խնդիրն առաջին հերթին կապի համակարգերի գործունեության արդյունավետության բարձրացումն էր։ Միջոցների, համակարգերի և կապի ուղիների նախագծման և շահագործման դժվարությունն այն է, որ նախագծողի և ինժեների համար բավարար չէ խնդիրը լուծել ֆիզիկական և էներգետիկ դիրքերից: Այս տեսակետներից համակարգը կարող է լինել ամենակատարյալն ու տնտեսողը։ Բայց հաղորդման համակարգեր ստեղծելիս նաև կարևոր է ուշադրություն դարձնել, թե որքան տեղեկատվություն կանցնի այս փոխանցման համակարգով: Ի վերջո, տեղեկատվությունը կարելի է քանակականացնել, հաշվարկել: Եվ նման հաշվարկներում նրանք գործում են ամենասովորական ձևով. վերացվում են հաղորդագրության իմաստից, քանի որ հրաժարվում են մեզ բոլորիս ծանոթ թվաբանական գործողությունների կոնկրետությունից (ինչպես երկու խնձորի և երեք խնձորի ավելացումից անցնում են հավելմանը. ընդհանուր թվերի թիվը՝ 2 + 3):

Գիտնականներն ասել են, որ իրենք «ամբողջովին անտեսել են տեղեկատվության մարդկային գնահատականը»: Օրինակ՝ 100 տառերի հաջորդականությանը նրանք նշանակություն են տալիս տեղեկատվությանը՝ անկախ նրանից՝ իմաստ ունի՞ այդ տեղեկությունը, և իր հերթին՝ գործնական կիրառումը։ Քանակական մոտեցումը տեղեկատվության տեսության ամենազարգացած ճյուղն է։ Համաձայն այս սահմանման, 100 տառերի հավաքածուն՝ 100 տառանոց արտահայտություն թերթից, Շեքսպիրի պիեսից կամ Էյնշտեյնի թեորեմից, ունի ճիշտ նույն քանակությամբ տեղեկատվություն:

Տեղեկատվության այս քանակականացումը շատ օգտակար և գործնական է: Այն ճշգրտորեն համապատասխանում է կապի ինժեների առաջադրանքին, ով պետք է փոխանցի ներկայացված հեռագրում պարունակվող ողջ տեղեկատվությունը, անկախ հասցեատիրոջ համար այդ տեղեկատվության արժեքից: Հաղորդակցության ալիքը անհոգի է։ Հաղորդող համակարգի համար կարևոր է մեկ բան՝ անհրաժեշտ քանակությամբ տեղեկատվություն փոխանցել որոշակի ժամանակում: Ինչպե՞ս հաշվարկել որոշակի հաղորդագրության մեջ տեղեկատվության քանակը:

Տեղեկատվության քանակի գնահատումը հիմնված է հավանականությունների տեսության օրենքների վրա, ավելի ճիշտ՝ որոշվում է իրադարձությունների հավանականությունների միջոցով։ Սա հասկանալի է։ Հաղորդագրությունն ունի արժեք, կրում է տեղեկատվություն միայն այն ժամանակ, երբ մենք դրանից տեղեկանում ենք պատահական բնույթ ունեցող իրադարձության արդյունքի մասին, երբ այն որոշ չափով անսպասելի է: Չէ՞ որ արդեն հայտնիի մասին հաղորդագրությունը ոչ մի տեղեկություն չի պարունակում։ Նրանք. եթե, օրինակ, ինչ-որ մեկը զանգահարի ձեզ հեռախոսով և ասի. «Ցերեկը լույս է, իսկ գիշերը՝ մութ», ապա նման հաղորդագրությունը ձեզ կզարմացնի միայն ակնհայտ և հայտնիի հայտարարության անհեթեթությամբ, և ոչ այն նորությունների հետ, որոնք պարունակում են: Մեկ այլ բան, օրինակ, մրցավազքի արդյունքը մրցավազքում: Ո՞վ կգա առաջինը: Արդյունքն այստեղ դժվար է կանխատեսել:Որքան մեզ հետաքրքրող իրադարձությունն ունենա պատահական արդյունքներ, այնքան ավելի արժեքավոր կլինի դրա արդյունքի մասին հաղորդագրությունը, այնքան ավելի շատ տեղեկատվություն: Իրադարձության հաղորդագրությունը, որն ունի միայն երկու հավասարապես հնարավոր արդյունք, պարունակում է մեկ տեղեկատվություն, որը կոչվում է բիթ: Տեղեկատվության միավորի ընտրությունը պատահական չէ. Այն կապված է փոխանցման և մշակման ընթացքում այն ​​կոդավորելու ամենատարածված երկուական եղանակի հետ: Փորձենք գոնե ամենապարզեցված ձևով պատկերացնել տեղեկատվության քանակական գնահատման ընդհանուր սկզբունքը, որը տեղեկատվության ողջ տեսության հիմնաքարն է։

Մենք արդեն գիտենք, որ տեղեկատվության ծավալը կախված է իրադարձության որոշակի արդյունքների հավանականությունից: Եթե ​​իրադարձությունը, ինչպես ասում են գիտնականները, ունի երկու հավասարապես հավանական արդյունք, դա նշանակում է, որ յուրաքանչյուր արդյունքի հավանականությունը 1/2 է: Սա մետաղադրամ նետելիս գլուխներ կամ պոչեր ստանալու հավանականությունն է: Եթե ​​իրադարձությունն ունի երեք հավասարապես հավանական արդյունք, ապա յուրաքանչյուրի հավանականությունը 1/3 է: Նկատի ունեցեք, որ բոլոր արդյունքների հավանականությունների գումարը միշտ հավասար է մեկի. չէ՞ որ բոլոր հնարավոր ելքերից մեկն անպայման կգա: Իրադարձությունը, ինչպես հասկանում եք, կարող է անհավասար արդյունքներ ունենալ։ Այսպիսով, ուժեղ և թույլ թիմերի ֆուտբոլային խաղում ուժեղ թիմի հաղթանակի հավանականությունը մեծ է, օրինակ՝ 4/5։ Ոչ-ոքիի հավանականությունը շատ ավելի քիչ է, օրինակ 3/20: Պարտության հավանականությունը շատ փոքր է։

Ստացվում է, որ տեղեկատվության ծավալը ինչ-որ իրավիճակի անորոշությունը նվազեցնելու միջոց է։ Տարբեր քանակությամբ տեղեկատվություն է փոխանցվում կապի ուղիներով, և ալիքով անցնող տեղեկատվության քանակը չի կարող գերազանցել դրա հզորությունը: Եվ դա որոշվում է նրանով, թե որքան տեղեկատվություն է անցնում այստեղ մեկ միավորի համար։ Ժյուլ Վեռնի «Խորհրդավոր կղզի» վեպի հերոսներից մեկը՝ լրագրող Գեդեոն Սպիլեն, Աստվածաշնչից մի գլուխ էր զանգահարում, որպեսզի մրցակիցները չկարողանան օգտվել հեռախոսից։ Այս դեպքում ալիքն ամբողջությամբ բեռնվել է, իսկ տեղեկատվության քանակը հավասարվել է զրոյի, քանի որ բաժանորդը ստացել է իրեն հայտնի տեղեկատվություն։ Սա նշանակում է, որ ալիքը անգործության է մատնվել՝ փոխանցելով իմպուլսների խիստ սահմանված քանակ՝ առանց դրանք որևէ բանով բեռնելու։ Մինչդեռ, որքան ավելի շատ տեղեկատվություն է կրում որոշակի քանակությամբ իմպուլսներից յուրաքանչյուրը, այնքան ավելի լիարժեք է օգտագործվում ալիքի թողունակությունը: Ուստի անհրաժեշտ է խելամտորեն կոդավորել տեղեկատվությունը, գտնել տնտեսական, ժլատ լեզու հաղորդագրությունների փոխանցման համար։

Տեղեկատվությունը «մաղվում» է ամենահիմնավոր կերպով։ Հեռագրում հաճախակի հանդիպող տառերը, տառերի համակցությունները, նույնիսկ ամբողջական արտահայտությունները պատկերված են զրոների և միավորների ավելի կարճ շարքով, իսկ ավելի քիչ տարածվածները՝ ավելի երկարով։ Այն դեպքում, երբ հաճախակի հանդիպող սիմվոլների դեպքում կոդ բառի երկարությունը կրճատվում է, իսկ հազվադեպ հանդիպող սիմվոլների դեպքում ավելանում է, խոսվում է տեղեկատվության արդյունավետ կոդավորման մասին։ Բայց գործնականում հաճախ է պատահում, որ առավել մանրակրկիտ «մաղման» արդյունքում ստացված ծածկագիրը, հարմար և խնայող ծածկագիրը, կարող է խեղաթյուրել հաղորդագրությունը միջամտության պատճառով, ինչը, ցավոք, միշտ տեղի է ունենում կապի ուղիներում. ձայնի աղավաղում հեռախոսում, մթնոլորտ: աղմուկ ռադիոյում, պատկերի աղավաղում կամ մգացում հեռուստատեսությունում, հեռագրում փոխանցման սխալներ։ Այդ միջամտությունները կամ, ինչպես մասնագետներն են անվանում՝ աղմուկը, ընկնում են տեղեկատվության վրա։ Եվ սրանից ամենաանհավանական և, իհարկե, տհաճ անակնկալներն են։

Հետևաբար, տեղեկատվության փոխանցման և մշակման հուսալիությունը բարձրացնելու համար անհրաժեշտ է ներմուծել լրացուցիչ նիշեր՝ մի տեսակ պաշտպանություն աղավաղումից: Նրանք՝ այս լրացուցիչ նիշերը, չեն կրում հաղորդագրության իրական բովանդակությունը, դրանք ավելորդ են: Տեղեկատվության տեսության տեսանկյունից ավելորդություն է այն ամենը, ինչ լեզուն դարձնում է գունեղ, ճկուն, երանգներով հարուստ, բազմակողմանի, բազմարժեք։ Որքա՜ն ավելորդ է նման պաշտոններից Տատյանայի նամակը Օնեգինին։ Ինչքա՜ն տեղեկատվական ավելցուկներ կան դրա մեջ «Ես քեզ սիրում եմ» կարճ և հասկանալի հաղորդագրության համար: Իսկ ինչքան տեղեկատվական ճշգրիտ են այսօր բոլորին ու բոլորին, ով հասկանալի է բոլորին ու բոլորին, ով մետրո է մտնում, որտեղ հայտարարությունների բառերի ու արտահայտությունների փոխարեն լակոնիկ խորհրդանշական ցուցանակներ են՝ «Մուտք», «Ելք»։

Այս առումով օգտակար է հիշել ամերիկացի հայտնի գիտնական Բենջամին Ֆրանկլինի մի անեկդոտը, որը ժամանակին պատմել է մի գլխարկագործի մասին, ով հրավիրել էր իր ընկերներին քննարկելու ցուցանակի նախագիծը, որը պետք է գլխարկ նկարեր ցուցանակի վրա և գրվեր. Թոմփսոնը՝ գլխարկագործը, գլխարկներ է պատրաստում և վաճառում կանխիկ գումարով»: Ընկերներից մեկը նկատեց, որ «կանխիկի դիմաց» բառերն ավելորդ են. նման հիշեցումը վիրավորական կլինի գնորդի համար։ Մեկ ուրիշն էլ ավելորդ է համարել «վաճառում» բառը, քանի որ անկասկած է, որ գլխարկագործը գլխարկներ է վաճառում, և դրանք իզուր չի տալիս։ Երրորդը կարծում էր, որ «գլխարկիչ» և «գլխարկներ է սարքում» բառերն ավելորդ տավտոլոգիա են, և վերջին բառերը դուրս են շպրտվել։ Չորրորդն առաջարկեց դուրս շպրտել «գլխարկագործ» բառը՝ ներկված գլխարկը հստակ ասում է, թե ով է Ջոն Թոմփսոնը։ Ի վերջո, հինգերորդը վստահեցրեց, որ գնորդի համար բոլորովին անտարբեր է` գլխարկագործի անունը Ջոն Թոմփսոն է, թե այլ կերպ, և առաջարկեց հրաժարվել այդ ցուցումից: Այսպիսով, ի վերջո, ցուցանակի վրա ոչինչ չմնաց, բացի գլխարկից: Իհարկե, եթե մարդիկ օգտագործեին միայն այդպիսի ծածկագրեր, առանց հաղորդագրությունների ավելորդության, ապա բոլոր «տեղեկատվական ձևերը»՝ գրքեր, զեկույցներ, հոդվածներ, չափազանց կարճ կլինեն։ Բայց նրանք կկորցնեին հասկանալիության և գեղեցկության մեջ։

Տեղեկատվությունը կարելի է բաժանել տեսակների ըստ տարբեր չափանիշների. ճշմարտության մեջ.ճիշտ և կեղծ;

ըստ ընկալման.

Տեսողական - ընկալվում է տեսողության օրգանների կողմից;

Լսողական - ընկալվում է լսողության օրգանների կողմից.

Շոշափելի - ընկալվում է շոշափելի ընկալիչների կողմից;

Հոտառություն - ընկալվում է հոտառական ընկալիչների կողմից;

Համ - ընկալվում է ճաշակի բշտիկներով:

ներկայացման ձևով.

Տեքստ - փոխանցվում է սիմվոլների տեսքով, որոնք նախատեսված են լեզվի լեքսեմները նշանակելու համար.

Թվային - մաթեմատիկական գործողություններ նշող թվերի և նշանների տեսքով.

Գրաֆիկական - պատկերների, առարկաների, գրաֆիկների տեսքով;

Հնչյուն - բանավոր կամ ձայնագրության տեսքով, լեզվական լեքսեմների փոխանցում լսողական միջոցներով։

ըստ նշանակման:

Զանգվածային - պարունակում է չնչին տեղեկատվություն և գործում է հասարակության մեծ մասի համար հասկանալի հասկացությունների մի շարքով.

Հատուկ - պարունակում է հասկացությունների որոշակի շարք, երբ օգտագործվում է, տեղեկատվություն է փոխանցվում, որը կարող է չհասկանալ հասարակության մեծ մասի համար, բայց անհրաժեշտ և հասկանալի է նեղ սոցիալական խմբի շրջանակներում, որտեղ օգտագործվում է այդ տեղեկատվությունը.

Գաղտնի - փոխանցվում է մարդկանց նեղ շրջանակին և փակ (անվտանգ) ալիքներով.

Անձնական (մասնավոր) - անձի մասին տեղեկատվության մի շարք, որը որոշում է բնակչության սոցիալական դիրքը և սոցիալական փոխազդեցությունների տեսակները:

ըստ արժեքի:

Համապատասխան - տեղեկատվությունը արժեքավոր է տվյալ պահին;

Հուսալի - ստացված տեղեկատվություն առանց խեղաթյուրման;

Հասկանալի - այն անձին հասկանալի լեզվով արտահայտված տեղեկատվություն, ում այն ​​նախատեսված է.

Լրիվ - տեղեկատվություն, որը բավարար է ճիշտ որոշում կայացնելու կամ հասկանալու համար.

Օգտակար - տեղեկատվության օգտակարությունը որոշվում է տեղեկատվություն ստացած սուբյեկտի կողմից՝ կախված դրա օգտագործման հնարավորությունների ծավալից:

Տեղեկատվության արժեքը գիտելիքի տարբեր ոլորտներում

Տեղեկատվության տեսության մեջ մեր օրերում մշակվում են բազմաթիվ համակարգեր, մեթոդներ, մոտեցումներ, գաղափարներ։ Այնուամենայնիվ, գիտնականները կարծում են, որ տեղեկատվության տեսության ժամանակակից միտումներին կավելանան նոր միտումներ, կհայտնվեն նոր գաղափարներ։ Որպես իրենց ենթադրությունների ճիշտության ապացույց, նրանք մեջբերում են գիտության «կենդանի», զարգացող բնույթը, նշում են, որ տեղեկատվության տեսությունը զարմանալիորեն արագ և ամուր կերպով ներդրվում է մարդկային գիտելիքների ամենատարբեր ոլորտներում: Տեղեկատվության տեսությունը ներթափանցել է ֆիզիկա, քիմիա, կենսաբանություն, բժշկություն, փիլիսոփայություն, լեզվաբանություն, մանկավարժություն, տնտեսագիտություն, տրամաբանություն, տեխնիկական գիտություններ և գեղագիտություն։ Ըստ իրենք՝ փորձագետների՝ տեղեկատվության դոկտրինը, որն առաջացել է կապի տեսության և կիբեռնետիկայի կարիքներից ելնելով, անցել է իրենց սահմանները։ Եվ հիմա, հավանաբար, մենք իրավունք ունենք խոսել տեղեկատվության մասին որպես գիտական ​​հասկացություն, որը հետազոտողների ձեռքին է դնում տեսական և տեղեկատվական մեթոդ, որով դուք կարող եք ներթափանցել կենդանի և անշունչ բնության, հասարակության մասին բազմաթիվ գիտություններ, որոնք թույլ չեն տա: միայն բոլոր խնդիրներին նոր տեսանկյունից նայելու համար, բայց նաև տեսնել չտեսնվածը: Այդ իսկ պատճառով «տեղեկատվություն» տերմինը լայն տարածում է գտել մեր ժամանակներում՝ դառնալով այնպիսի հասկացությունների մաս, ինչպիսիք են տեղեկատվական համակարգը, տեղեկատվական մշակույթը, նույնիսկ տեղեկատվական էթիկան։

Շատ գիտական ​​առարկաներ օգտագործում են տեղեկատվության տեսությունը՝ հին գիտությունների նոր ուղղությունը ընդգծելու համար: Այսպես առաջացան, օրինակ, տեղեկատվական աշխարհագրությունը, տեղեկատվական տնտեսագիտությունը, տեղեկատվական իրավունքը։ Բայց «տեղեկատվություն» տերմինը չափազանց կարևոր է դարձել նորագույն համակարգչային տեխնոլոգիաների զարգացման, մտավոր աշխատանքի ավտոմատացման, կապի և տեղեկատվության մշակման նոր միջոցների մշակման և հատկապես համակարգչային գիտության առաջացման հետ կապված: Տեղեկատվության տեսության կարևորագույն խնդիրներից մեկը տեղեկատվության բնույթի և հատկությունների ուսումնասիրությունն է, դրա մշակման մեթոդների ստեղծումը, մասնավորապես, ժամանակակից տեղեկատվության լայն տեսականի համակարգչային ծրագրերի վերածելը, որոնց օգնությամբ տեղի է ունենում մտավոր աշխատանքի ավտոմատացում՝ ինտելեկտի մի տեսակ ուժեղացում, հետևաբար՝ հասարակության ինտելեկտուալ ռեսուրսների զարգացում։

«Տեղեկություն» բառը առաջացել է լատիներեն informatio բառից, որը նշանակում է տեղեկատվություն, պարզաբանում, ծանոթացում։ «Տեղեկատվություն» հասկացությունը հիմնական է համակարգչային գիտության ընթացքում, բայց անհնար է այն սահմանել այլ, ավելի «պարզ» հասկացությունների միջոցով: «Տեղեկություն» հասկացությունը օգտագործվում է տարբեր գիտություններում, և յուրաքանչյուր գիտության մեջ հասկացությունը. «տեղեկատվությունը» կապված է հասկացությունների տարբեր համակարգերի հետ։ Տեղեկատվություն կենսաբանության մեջ. Կենսաբանությունը ուսումնասիրում է վայրի բնությունը և «տեղեկատվություն» հասկացությունը կապված է կենդանի օրգանիզմների համապատասխան վարքագծի հետ: Կենդանի օրգանիզմներում տեղեկատվությունը փոխանցվում և պահպանվում է տարբեր ֆիզիկական բնույթի (ԴՆԹ վիճակ) առարկաների միջոցով, որոնք համարվում են կենսաբանական այբուբենների նշաններ։ Գենետիկական տեղեկատվությունը ժառանգվում և պահպանվում է կենդանի օրգանիզմների բոլոր բջիջներում: Փիլիսոփայական մոտեցում. Տեղեկությունը փոխազդեցություն է, արտացոլում, ճանաչողություն: Կիբեռնետիկ մոտեցում. Տեղեկատվությունը կապի գծով փոխանցվող կառավարման ազդանշանի բնութագրիչներն են:

Տեղեկատվության դերը փիլիսոփայության մեջ

Սուբյեկտիվի ավանդականությունը միշտ գերակշռել է տեղեկատվության վաղ սահմանումներում որպես նյութական աշխարհի կատեգորիաներ, հասկացություններ, հատկություններ: Տեղեկատվությունը գոյություն ունի մեր գիտակցությունից դուրս և կարող է արտացոլվել միայն մեր ընկալման մեջ փոխազդեցության արդյունքում՝ արտացոլում, ընթերցում, ազդանշանի տեսքով ընդունում, խթան: Տեղեկատվությունը նյութական չէ, ինչպես նյութի բոլոր հատկությունները: Տեղեկատվությունը դասակարգվում է հետևյալ հաջորդականությամբ՝ նյութ, տարածություն, ժամանակ, հետևողականություն, ֆունկցիա և այլն, որոնք օբյեկտիվ իրականության պաշտոնական արտացոլման հիմնարար հասկացություններն են դրա բաշխման և փոփոխականության, բազմազանության և դրսևորումների մեջ: Տեղեկատվությունը նյութի հատկությունն է և արտացոլում է նրա հատկությունները (վիճակը կամ փոխազդելու ունակությունը) և քանակը (չափելը) փոխազդեցության միջոցով:

Նյութական տեսանկյունից ինֆորմացիան նյութական աշխարհի առարկաների կարգն է։ Օրինակ, թղթի թերթիկի տառերի հերթականությունը ըստ որոշակի կանոնների գրավոր տեղեկատվություն է: Թղթի վրա գունավոր կետերի հաջորդականությունը որոշակի կանոնների համաձայն գրաֆիկական տեղեկատվություն է: Երաժշտական ​​նոտաների կարգը երաժշտական ​​տեղեկատվություն է։ ԴՆԹ-ում գեների կարգը ժառանգական տեղեկատվություն է: Համակարգչում բիթերի հերթականությունը համակարգչային տեղեկատվություն է և այլն: եւ այլն։ Տեղեկատվության փոխանակման իրականացման համար անհրաժեշտ և բավարար պայմանների առկայությունը:

Անհրաժեշտ պայմանները.

Նյութական կամ ոչ նյութական աշխարհի առնվազն երկու տարբեր առարկաների առկայությունը.

Օբյեկտների առկայությունը ընդհանուր սեփականության մեջ, որը թույլ է տալիս բացահայտել օբյեկտները որպես տեղեկատվության կրող.

Օբյեկտներն ունեն հատուկ հատկություն, որը թույլ է տալիս նրանց տարբերել առարկաները միմյանցից.

Տիեզերական հատկության առկայությունը, որը թույլ է տալիս որոշել օբյեկտների հերթականությունը: Օրինակ՝ թղթի վրա գրավոր տեղեկատվության դասավորությունը թղթի հատուկ հատկություն է, որը թույլ է տալիս տառերը դասավորել ձախից աջ և վերևից ներքև։

Կա միայն մեկ բավարար պայման՝ տեղեկատվություն ճանաչելու ունակ սուբյեկտի առկայությունը։ Սա մարդ է և մարդկային հասարակություն, կենդանիների հասարակություններ, ռոբոտներ և այլն: Տեղեկատվական հաղորդագրությունը կառուցվում է՝ հիմքից ընտրելով օբյեկտների պատճենները և այդ օբյեկտները տարածության մեջ դասավորելով որոշակի հերթականությամբ: Տեղեկատվական հաղորդագրության երկարությունը սահմանվում է որպես հիմնական օբյեկտների պատճենների քանակ և միշտ արտահայտվում է որպես ամբողջ թիվ: Անհրաժեշտ է տարբերակել տեղեկատվական հաղորդագրության երկարությունը, որը միշտ չափվում է որպես ամբողջ թիվ, և տեղեկատվական հաղորդագրության մեջ պարունակվող գիտելիքների քանակը, որը չափվում է չափման անհայտ միավորով: Մաթեմատիկական տեսանկյունից տեղեկատվությունը ամբողջ թվերի հաջորդականությունն է, որոնք գրված են վեկտորի մեջ: Թվերը տեղեկատվական հիմքում գտնվող օբյեկտի թիվն է: Վեկտորը կոչվում է տեղեկատվական ինվարիանտ, քանի որ այն կախված չէ հիմնական օբյեկտների ֆիզիկական բնույթից: Միևնույն տեղեկատվական հաղորդագրությունը կարող է արտահայտվել տառերով, բառերով, նախադասություններով, ֆայլերով, նկարներով, նոտաներով, երգերով, տեսահոլովակներով, նախկինում նշված բոլորի ցանկացած համակցությունով:

Տեղեկատվության դերը ֆիզիկայում

Տեղեկատվությունը շրջապատող աշխարհի (օբյեկտ, գործընթաց, երևույթ, իրադարձություն) մասին տեղեկատվություն է, որը փոխակերպման առարկա է (ներառյալ պահեստավորումը, փոխանցումը և այլն) և օգտագործվում է վարքագիծ զարգացնելու, որոշումներ կայացնելու, կառավարելու կամ սովորելու համար:

Տեղեկատվության բնութագրերը հետևյալն են.

Սա ժամանակակից արտադրության ամենակարևոր ռեսուրսն է՝ նվազեցնում է հողի, աշխատուժի, կապիտալի կարիքը, նվազեցնում է հումքի և էներգիայի սպառումը։ Այսպիսով, օրինակ, ունենալով ձեր ֆայլերը արխիվացնելու հնարավորությունը (այսինքն ունենալով նման տեղեկատվություն), դուք չեք կարող գումար ծախսել նոր անգործունյա սկավառակներ գնելու վրա.

Տեղեկատվությունը կյանքի է կոչում նոր արտադրություններ: Օրինակ, լազերային ճառագայթի գյուտը լազերային (օպտիկական) սկավառակների առաջացման և զարգացման պատճառ է դարձել.

Տեղեկատվությունը ապրանք է, և տեղեկատվություն վաճառողը վաճառքից հետո այն չի կորցնում: Այսպիսով, եթե ուսանողը կիսամյակի ընթացքում իր ընկերոջը տեղեկացնի դասերի ժամանակացույցի մասին, նա իր համար այս տվյալները չի կորցնի.

Տեղեկատվությունը լրացուցիչ արժեք է տալիս այլ ռեսուրսներին, մասնավորապես՝ աշխատուժին։ Իսկապես, բարձրագույն կրթությամբ աշխատողն ավելի շատ է գնահատվում, քան միջին կրթությամբ աշխատողը։

Ինչպես հետևում է սահմանումից, երեք հասկացություններ միշտ կապված են տեղեկատվության հետ.

Տեղեկատվության աղբյուրը շրջապատող աշխարհի այն տարրն է (օբյեկտ, գործընթաց, երևույթ, իրադարձություն), որի մասին տեղեկատվությունը փոխակերպման օբյեկտ է։ Այսպիսով, այս դասագրքի ընթերցողն այժմ ստանում է տեղեկատվության աղբյուրը համակարգչային գիտությունը որպես մարդկային գործունեության ոլորտ.

Տեղեկատվության սպառողը շրջապատող աշխարհի այն տարրն է, որն օգտագործում է տեղեկատվություն (վարքագծի զարգացման, որոշումների կայացման, կառավարման կամ սովորելու համար): Այս տեղեկատվության սպառողը հենց ինքը՝ ընթերցողն է.

Ազդանշանը նյութական կրիչ է, որը տեղեկատվություն է հավաքում աղբյուրից սպառողին փոխանցելու համար: Այս դեպքում ազդանշանն իր բնույթով էլեկտրոնային է: Եթե ​​ուսանողը վերցնի այս ձեռնարկը գրադարանում, ապա նույն տեղեկատվությունը կլինի թղթի վրա: Ընթերցվելով և մտապահվելով աշակերտի կողմից՝ տեղեկատվությունը ձեռք կբերի մեկ այլ կրիչ՝ կենսաբանական, երբ այն «գրանցվի» ուսանողի հիշողության մեջ։

Ազդանշանն այս շղթայի ամենակարեւոր տարրն է: Դասագրքի այս բաժնում ավելի ուշ քննարկվում են դրա ներկայացման ձևերը, ինչպես նաև դրանում պարունակվող տեղեկատվության քանակական և որակական բնութագրերը, որոնք կարևոր են տեղեկատվություն սպառողի համար: Համակարգչի՝ որպես տեղեկատվության աղբյուրը ազդանշանի մեջ քարտեզագրող հիմնական գործիքի հիմնական բնութագրերը (նկարում 1-ին հղումը) և ազդանշանը տեղեկատվության սպառողին «բերող» (հղում 2 նկարում) տրված են Համակարգիչ բաժնում։ . 1-ին և 2-րդ կապերն իրականացնող և տեղեկատվական գործընթացը կազմող ընթացակարգերի կառուցվածքը քննարկման առարկա է Տեղեկատվական գործընթաց մասում:

Նյութական աշխարհի առարկաները գտնվում են շարունակական փոփոխության վիճակում, որը բնութագրվում է առարկայի էներգիայի փոխանակմամբ շրջակա միջավայրի հետ։ Մեկ օբյեկտի վիճակի փոփոխությունը միշտ հանգեցնում է շրջակա միջավայրի որոշ այլ օբյեկտների վիճակի փոփոխության: Այս երևույթը, անկախ նրանից, թե ինչպես, կոնկրետ որ վիճակները և որ առարկաները փոխվել են, կարելի է դիտարկել որպես ազդանշանի փոխանցում մի օբյեկտից մյուսը։ Օբյեկտի վիճակի փոփոխությունը, երբ նրան ազդանշան է ուղարկվում, կոչվում է ազդանշանի գրանցում:

Ազդանշանները կամ ազդանշանների հաջորդականությունը կազմում են հաղորդագրություն, որը կարող է ընկալվել ստացողի կողմից այս կամ այն ​​ձևով, ինչպես նաև այս կամ այն ​​ծավալով: Ֆիզիկայի տեղեկատվությունը տերմին է, որը որակապես ընդհանրացնում է «ազդանշան» և «հաղորդագրություն» հասկացությունները։ Եթե ​​ազդանշաններն ու հաղորդագրությունները կարելի է քանակականացնել, ապա կարող ենք ասել, որ ազդանշաններն ու հաղորդագրությունները տեղեկատվության քանակի չափման միավորներ են։ Հաղորդագրությունը (ազդանշանը) տարբեր համակարգերի կողմից մեկնաբանվում է տարբեր կերպ: Օրինակ, երկար և երկու կարճ ազդանշանները հաջորդականությամբ Մորզեի կոդի տերմինաբանության մեջ de (կամ D) տառն է, BIOS-ի տերմինաբանության մեջ AWARD-ից՝ վիդեո քարտի անսարքություն:

Տեղեկատվության դերը մաթեմատիկայի մեջ

Մաթեմատիկայի մեջ տեղեկատվության տեսությունը (մաթեմատիկական հաղորդակցության տեսությունը) կիրառական մաթեմատիկայի բաժին է, որը սահմանում է տեղեկատվության հայեցակարգը, դրա հատկությունները և սահմանում է սահմանափակող հարաբերություններ տվյալների փոխանցման համակարգերի համար: Տեղեկատվության տեսության հիմնական բաժիններն են աղբյուրի կոդավորումը (սեղմող կոդավորումը) և ալիքի (աղմուկ-իմունային) կոդավորումը։ Մաթեմատիկան ավելին է, քան գիտական ​​դիսցիպլինա։ Այն ստեղծում է մեկ լեզու ողջ գիտության համար:

Մաթեմատիկայի հետազոտության առարկան վերացական առարկաներն են՝ թիվը, ֆունկցիան, վեկտորը, բազմությունը և այլն։ Ընդ որում, դրանց մեծ մասը ներմուծվում է աքսիոմատիկ (աքսիոմա), այսինքն. առանց որևէ կապի այլ հասկացությունների և առանց որևէ սահմանման։

Տեղեկատվությունը մաթեմատիկայի ուսումնասիրության առարկաներից չէ։ Սակայն «ինֆորմացիա» բառն օգտագործվում է մաթեմատիկական տերմիններով՝ սեփական տեղեկատվություն և փոխադարձ տեղեկատվություն՝ կապված տեղեկատվության տեսության վերացական (մաթեմատիկական) մասի հետ։ Այնուամենայնիվ, մաթեմատիկական տեսության մեջ «տեղեկատվություն» հասկացությունը կապված է բացառապես վերացական օբյեկտների՝ պատահական փոփոխականների հետ, մինչդեռ ժամանակակից տեղեկատվական տեսության մեջ այս հասկացությունը շատ ավելի լայնորեն դիտվում է որպես նյութական օբյեկտների հատկություն։ Այս երկու նույնական տերմինների միջև կապն անհերքելի է։ Դա պատահական թվերի մաթեմատիկական ապարատն էր, որն օգտագործվում էր տեղեկատվության տեսության հեղինակ Կլոդ Շենոնի կողմից։ Ինքը «տեղեկատվություն» տերմինով նկատի ունի մի հիմնարար (անկրճատելի) մի բան։ Շենոնի տեսությունը ինտուիտիվ կերպով ենթադրում է, որ տեղեկատվությունը բովանդակություն ունի: Տեղեկատվությունը նվազեցնում է ընդհանուր անորոշությունը և տեղեկատվական էնտրոպիան: Չափելու համար հասանելի տեղեկատվության քանակը: Այնուամենայնիվ, նա զգուշացնում է հետազոտողներին իր տեսությունից հասկացությունների մեխանիկական փոխանցման դեմ գիտության այլ ոլորտներ:

«Տեղեկատվության տեսությունը գիտության այլ բնագավառներում կիրառելու ուղիների որոնումը չի կրճատվում տերմինների աննշան փոխանցումով գիտության մի բնագավառից մյուսը: Այս որոնումն իրականացվում է նոր վարկածների և դրանց փորձարարական առաջադրման երկար գործընթացում: ստուգում»: Ք.Շենոն.

Տեղեկատվության դերը կիբեռնետիկայի մեջ

Կիբեռնետիկայի հիմնադիր Նորբերտ Վիները խոսեց հետևյալ տեղեկատվության մասին.

Տեղեկատվությունը նյութ կամ էներգիա չէ, տեղեկատվությունը տեղեկատվություն է: Բայց տեղեկատվության հիմնական սահմանումը, որը նա տվել է իր մի քանի գրքերում, հետևյալն է. և մեր զգացմունքները:

Տեղեկատվությունը կիբեռնետիկայի հիմնական հասկացությունն է, ինչպես տնտեսական տեղեկատվությունը տնտեսական կիբեռնետիկայի հիմնական հասկացությունն է:

Այս տերմինի սահմանումները շատ են, դրանք բարդ են և հակասական: Պատճառն, ակնհայտորեն, այն է, որ տարբեր գիտություններ զբաղվում են կիբեռնետիկայով որպես երեւույթ, իսկ կիբեռնետիկան դրանցից միայն ամենաերիտասարդն է։ I. - այնպիսի գիտությունների ուսումնասիրության առարկա, ինչպիսիք են կառավարման գիտությունը, մաթեմատիկական վիճակագրությունը, գենետիկան, զանգվածային լրատվության միջոցների տեսությունը I. (մամուլ, ռադիո, հեռուստատեսություն), համակարգչային գիտությունը, որը զբաղվում է գիտատեխնիկական Ի. Վերջապես, վերջերս փիլիսոփաները մեծ հետաքրքրություն են ցուցաբերում արտացոլման խնդիրների նկատմամբ. նրանք հակված են արտացոլումը դիտարկել որպես նյութի հիմնական ունիվերսալ հատկություններից մեկը՝ կապված արտացոլման հայեցակարգի հետ։ I.-ի հայեցակարգի բոլոր մեկնաբանություններով այն ենթադրում է երկու օբյեկտի առկայություն՝ I.-ի աղբյուր և I-ի սպառող (ընդունող): I.-ի փոխանցումը մեկից մյուսը տեղի է ունենում ազդանշանների օգնությամբ, որոնք, ընդհանուր առմամբ, Խոսելով, կարող է որևէ ֆիզիկական կապ չունենալ դրա իմաստի հետ. սա հարաբերությունները որոշվում են համաձայնությամբ։ Օրինակ՝ վեչե զանգին հարվածելը նշանակում էր, որ պետք է հավաքվել հրապարակում, բայց նրանց համար, ովքեր չգիտեին այս հրամանի մասին, նա ոչ մի Ի.

Վեսպերի զանգի հետ կապված իրավիճակում ազդանշանի նշանակության մասին համաձայնության մեջ ներգրավված անձը գիտի, որ այս պահին կարող է լինել երկու այլընտրանք՝ երեկոն տեղի կունենա, թե ոչ։ Կամ, I. տեսության լեզվով ասած, անորոշ իրադարձությունը (veche) ունի երկու ելք. Ստացված ազդանշանը հանգեցնում է անորոշության նվազմանը. մարդն այժմ գիտի, որ իրադարձությունը (վեչեն) ունի միայն մեկ արդյունք՝ այն տեղի կունենա: Սակայն եթե նախապես հայտնի լիներ, որ վեչեն այսինչ ժամին է լինելու, զանգը նոր բան չէր հայտարարել։ Այստեղից հետևում է, որ որքան քիչ հավանական է (այսինքն՝ ավելի անսպասելի) հաղորդագրությունը, այնքան ավելի շատ I. է պարունակում, և հակառակը, այնքան ավելի հավանական է արդյունքը մինչև իրադարձությունը, այնքան I.-ն ավելի քիչ է պարունակում ազդանշան: Մոտավորապես նման պատճառաբանությունը հանգեցրեց 40-ական թթ. 20 րդ դար I.-ի վիճակագրական կամ «դասական» տեսության առաջացմանը, որը սահմանում է I.-ի հայեցակարգը իրադարձության կատարման վերաբերյալ գիտելիքների անորոշությունը նվազեցնելու միջոցի միջոցով (այդպիսի չափումը կոչվում էր էնտրոպիա): Այս գիտության ակունքներում կանգնած էին Ն. Վիները, Կ. Շենոնը և խորհրդային գիտնականներ Ա. գիտությունը և էլեկտրոնային հաշվողական տեխնոլոգիաները՝ որպես կիբեռնետիկայի նվաճումների գործնական կիրառում։

Ինչ վերաբերում է I.-ի արժեքի, օգտակարության սահմանմանը ստացողի համար, դեռ շատ չլուծված, անհասկանալի է. Եթե ​​ելնենք տնտեսական կառավարման և, հետևաբար, տնտեսական կիբեռնետիկայի կարիքներից, ապա տեղեկատվությունը կարող է սահմանվել որպես ամբողջ տեղեկատվություն, գիտելիքներ, հաղորդագրություններ, որոնք օգնում են լուծել որոշակի կառավարման խնդիր (այսինքն՝ նվազեցնել դրա արդյունքների անորոշությունը): Այնուհետև որոշ հնարավորություններ են բացվում I.-ի գնահատման համար. այն առավել օգտակար է, ավելի արժեքավոր, որքան շուտ կամ ավելի ցածր գնով տանում է խնդրի լուծմանը: Տվյալ հասկացությանը մոտ է Ի–ի հասկացությունը։ Այնուամենայնիվ, նրանց միջև տարբերություն կա. տվյալները ազդանշաններ են, որոնցից ես դեռ պետք է դուրս հանեմ: Տվյալների մշակումը դրանք դրա համար հարմար ձևի բերելու գործընթաց է:

Դրանց աղբյուրից սպառողին փոխանցելու և որպես Ի. ընկալման գործընթացը կարելի է համարել երեք ֆիլտրի միջով անցում.

Ֆիզիկական կամ վիճակագրական (ալիքի թողունակության զուտ քանակական սահմանափակում՝ անկախ տվյալների բովանդակությունից, այսինքն՝ շարահյուսական առումով);

Սեմալիստական ​​(այդ տվյալների ընտրությունը, որը կարող է հասկանալի լինել ստացողի կողմից, այսինքն. համապատասխանում է նրա գիտելիքների թեզաուրուսին);

Պրագմատիկ (ըմբռնելի տեղեկությունների ընտրություն, որոնք օգտակար են տվյալ խնդրի լուծման համար):

Սա լավ երևում է E. G. Yasin-ի տնտեսական տեղեկատվության գրքից վերցված դիագրամում։ Ըստ այդմ, առանձնանում են I. խնդիրների ուսումնասիրության երեք ասպեկտներ՝ շարահյուսական, իմաստային և պրագմատիկ։

Ի–ն, ըստ բովանդակության, ստորաբաժանվում է սոցիալ–քաղաքական, սոցիալ–տնտեսական (այդ թվում՝ տնտեսական Ի.), գիտատեխնիկական և այլն, ընդհանուր առմամբ կան Ի–ի բազմաթիվ դասակարգումներ, կառուցված են տարբեր հիմքերով։ Որպես կանոն, հասկացությունների մոտիկության պատճառով տվյալների դասակարգումները կառուցվում են նույն կերպ։ Օրինակ՝ I.-ը ստատիկ (հաստատուն) և դինամիկ (փոփոխական) ենթաբաժանվում են, իսկ տվյալները՝ միաժամանակ՝ հաստատունների և փոփոխականների։ Մեկ այլ բաժանում է առաջնային, ածանցյալ, ելքային I. (տվյալները դասակարգվում են նույն կերպ)։ Երրորդ ստորաբաժանումը I. տնօրինող և տեղեկացնող. Չորրորդը ավելորդ է, օգտակար և կեղծ։ Հինգերորդ - ամբողջական (շարունակական) և ընտրովի: Wiener-ի այս գաղափարը ուղղակիորեն ցույց է տալիս տեղեկատվության օբյեկտիվությունը, այսինքն. նրա գոյությունը բնության մեջ անկախ է մարդու գիտակցությունից (ընկալումից):

Ժամանակակից կիբեռնետիկան օբյեկտիվ տեղեկատվությունը սահմանում է որպես նյութական օբյեկտների և երևույթների օբյեկտիվ հատկություն՝ առաջացնելու մի շարք վիճակներ, որոնք փոխանցվում են մի առարկայից (գործընթացից) մյուսին՝ նյութի հիմնարար փոխազդեցությունների միջոցով և տպագրվում դրա կառուցվածքում։ Կիբեռնետիկայի մեջ նյութական համակարգը դիտվում է որպես օբյեկտների մի շարք, որոնք իրենք կարող են լինել տարբեր վիճակներում, սակայն դրանցից յուրաքանչյուրի վիճակը որոշվում է համակարգի այլ օբյեկտների վիճակներով:

Բնության մեջ համակարգի վիճակների ամբողջությունը տեղեկատվություն է, ինքնին պետությունները հիմնական կոդը կամ սկզբնական կոդը են: Այսպիսով, յուրաքանչյուր նյութական համակարգ տեղեկատվության աղբյուր է: Կիբեռնետիկան սահմանում է սուբյեկտիվ (իմաստային) տեղեկատվությունը որպես հաղորդագրության իմաստ կամ բովանդակություն:

Տեղեկատվության դերը համակարգչային գիտության մեջ

Գիտության առարկան հենց տվյալներն են՝ դրանց ստեղծման, պահպանման, մշակման և փոխանցման եղանակները։ Բովանդակություն (նաև՝ «լցնում» (համատեքստում), «կայքի բովանդակություն») - տերմին, որը նշանակում է բովանդակությունը կազմող բոլոր տեսակի տեղեկատվություն (և՛ տեքստային, և՛ մուլտիմեդիա՝ պատկերներ, աուդիո, վիդեո), որոնք կազմում են բովանդակությունը (տեսողական, այցելուի համար, բովանդակություն) վեբ կայքի: Այն օգտագործվում է էջի/կայքի (կոդ) ներքին կառուցվածքը կազմող տեղեկատվության հայեցակարգը առանձնացնելու համար, որը ի վերջո կցուցադրվի էկրանին:

«Տեղեկություն» բառը առաջացել է լատիներեն informatio բառից, որը նշանակում է տեղեկատվություն, պարզաբանում, ծանոթացում։ «Տեղեկություն» հասկացությունը համակարգչային գիտության կուրսում հիմնարար է, սակայն այն անհնար է սահմանել այլ, ավելի «պարզ» հասկացությունների միջոցով։

Տեղեկատվության սահմանման հետևյալ մոտեցումները կարելի է առանձնացնել.

Ավանդական (սովորական) - օգտագործվում է համակարգչային գիտության մեջ. Տեղեկատվությունը տեղեկատվություն, գիտելիք, հաղորդագրություններ է իրերի վիճակի մասին, որը մարդը ընկալում է արտաքին աշխարհից զգայարանների օգնությամբ (տեսողություն, լսողություն, համ, հոտ, հպում):

Հավանական - օգտագործվում է տեղեկատվության տեսության մեջ. Տեղեկատվությունը տեղեկատվություն է շրջակա միջավայրի օբյեկտների և երևույթների, դրանց պարամետրերի, հատկությունների և վիճակի մասին, որոնք նվազեցնում են դրանց մասին գիտելիքների անորոշության և թերի աստիճանը:

Տեղեկատվությունը պահպանվում, փոխանցվում և մշակվում է խորհրդանշական (նշան) ձևով: Նույն տեղեկատվությունը կարող է ներկայացվել տարբեր ձևերով.

Ստորագրված գրություն՝ կազմված տարբեր նշաններից, որոնց մեջ կա խորհրդանշական՝ տեքստի, թվերի, հատուկների տեսքով։ կերպարներ; գրաֆիկական; աղյուսակային և այլն;

Ժեստերի կամ ազդանշանների ձևը;

Բանավոր բանավոր ձև (զրույց):

Տեղեկատվության ներկայացումն իրականացվում է լեզուների՝ որպես նշանային համակարգերի օգնությամբ, որոնք կառուցված են որոշակի այբուբենի հիման վրա և ունեն նշանների վրա գործողություններ կատարելու կանոններ։ Լեզուն տեղեկատվության ներկայացման որոշակի նշանային համակարգ է: Առկա՝

Բնական լեզուները խոսակցական լեզուներն են բանավոր և գրավոր ձևով: Որոշ դեպքերում խոսակցական լեզուն կարող է փոխարինվել դեմքի արտահայտությունների և ժեստերի լեզվով, հատուկ նշանների լեզվով (օրինակ՝ ճանապարհային նշաններ);

Ֆորմալ լեզուները հատուկ լեզուներ են մարդկային գործունեության տարբեր ոլորտների համար, որոնք բնութագրվում են խիստ ամրագրված այբուբենով, քերականության և շարահյուսության ավելի խիստ կանոններով: Դրանք են՝ երաժշտության լեզուն (նոտաներ), մաթեմատիկայի լեզուն (թվեր, մաթեմատիկական նշաններ), թվային համակարգեր, ծրագրավորման լեզուներ և այլն։ Ցանկացած լեզվի հիմքում ընկած է այբուբենը՝ խորհրդանիշների/նշանների մի շարք: Այբուբենի նշանների ընդհանուր թիվը կոչվում է այբուբենի կարդինալություն:

Տեղեկատվության կրիչները տեղեկատվության փոխանցման, պահպանման և վերարտադրման միջոց կամ ֆիզիկական մարմին են: (Սրանք էլեկտրական, լուսային, ջերմային, ձայնային, ռադիոազդանշաններ, մագնիսական և լազերային սկավառակներ, տպագիր հրապարակումներ, լուսանկարներ և այլն):

Տեղեկատվական գործընթացները գործընթացներ են, որոնք կապված են տեղեկատվության ստացման, պահպանման, մշակման և փոխանցման հետ (այսինքն՝ տեղեկատվության հետ կատարված գործողություններ): Նրանք. Սրանք գործընթացներ են, որոնց ընթացքում փոխվում է տեղեկատվության բովանդակությունը կամ դրա ներկայացման ձևը։

Տեղեկատվական գործընթացն ապահովելու համար անհրաժեշտ է տեղեկատվության աղբյուր, կապի ալիք և տեղեկատվության սպառող։ Աղբյուրը փոխանցում է (ուղարկում) տեղեկատվություն, իսկ ստացողը ստանում (ընկալում է) այն։ Փոխանցված տեղեկատվությունը ստացվում է աղբյուրից մինչև ստացող՝ օգտագործելով ազդանշան (կոդ): Ազդանշանի փոփոխությունը թույլ է տալիս տեղեկատվություն ստանալ:

Լինելով փոխակերպման և օգտագործման օբյեկտ՝ տեղեկատվությունը բնութագրվում է հետևյալ հատկություններով.

Շարահյուսությունը հատկություն է, որը որոշում է, թե ինչպես է տեղեկատվությունը ներկայացվում կրիչի վրա (ազդանշանի մեջ): Այսպիսով, այս տեղեկատվությունը ներկայացվում է էլեկտրոնային լրատվամիջոցների վրա՝ օգտագործելով կոնկրետ տառատեսակ։ Այստեղ դուք կարող եք նաև դիտարկել տեղեկատվության ներկայացման այնպիսի պարամետրեր, ինչպիսիք են տառատեսակի ոճը և գույնը, դրա չափը, տողերի տարածությունը և այլն: Պահանջվող պարամետրերի ընտրությունը որպես շարահյուսական հատկություններ ակնհայտորեն որոշվում է առաջարկվող փոխակերպման մեթոդով: Օրինակ, տեսողության խնդիրներ ունեցող անձի համար տառատեսակի չափը և գույնը կարևոր են: Եթե ​​դուք մտադիր եք այս տեքստը մուտքագրել համակարգիչ սկաների միջոցով, ապա թղթի չափը կարևոր է.

Իմաստաբանությունը հատկություն է, որը սահմանում է տեղեկատվության իմաստը որպես ազդանշանի համապատասխանություն իրական աշխարհին: Այսպիսով, «համակարգչային գիտության» ազդանշանի իմաստաբանությունը ավելի վաղ տրված սահմանման մեջ է: Իմաստաբանությունը կարելի է դիտարկել որպես տեղեկատվության սպառողին հայտնի ինչ-որ համաձայնություն այն մասին, թե ինչ է նշանակում յուրաքանչյուր ազդանշան (այսպես կոչված, մեկնաբանության կանոն): Օրինակ, ազդանշանների իմաստաբանությունն է, որն ուսումնասիրում է սկսնակ ավտոմոբիլիստը, ով ուսումնասիրում է ճանապարհի կանոնները՝ սովորելով ճանապարհային նշանները (այս դեպքում նշաններն իրենք գործում են որպես ազդանշան): Բառերի (ազդանշանների) իմաստաբանությունը սովորում է ցանկացած օտար լեզու սովորողը: Կարելի է ասել, որ համակարգչային գիտության դասավանդման իմաստը տարբեր ազդանշանների իմաստաբանությունն ուսումնասիրելն է՝ այս առարկայի հիմնական հասկացությունների էությունը.

Պրագմատիկությունը հատկություն է, որը որոշում է տեղեկատվության ազդեցությունը սպառողների վարքագծի վրա: Այսպիսով, այս ուսումնական ուղեցույցի ընթերցողի ստացած տեղեկատվության պրագմատիկությունը, առնվազն, համակարգչային գիտության քննության հաջող հանձնումն է: Կցանկանայի հավատալ, որ այս աշխատության պրագմատիկությունն այսքանով չի սահմանափակվի, և այն կծառայի ընթերցողի հետագա կրթությանն ու մասնագիտական ​​գործունեությանը։

Պետք է նշել, որ տարբեր շարահյուսության ազդանշանները կարող են ունենալ նույն իմաստաբանությունը։ Օրինակ, «համակարգիչ» և «համակարգիչ» ազդանշանները նշանակում են տեղեկատվության փոխակերպման էլեկտրոնային սարք: Այս դեպքում սովորաբար խոսում են ազդանշանի հոմանիշի մասին։ Մյուս կողմից, մեկ ազդանշանը (այսինքն՝ մեկ շարահյուսական հատկությամբ տեղեկատվությունը) կարող է ունենալ տարբեր պրագմատիկա սպառողների համար և տարբեր իմաստաբանություն: Այսպիսով, ճանապարհային նշանը, որը հայտնի է որպես «աղյուս» և ունի հստակ արտահայտված իմաստաբանություն («մուտք չկա»), նշանակում է վարորդի մուտքի արգելք, բայց որևէ կերպ չի ազդում հետիոտնի վրա: Միևնույն ժամանակ, «բանալին» ազդանշանը կարող է ունենալ տարբեր իմաստաբանություն՝ եռաչափ, զսպանակավոր, կողպեքը բացելու բանալի, բանալի, որն օգտագործվում է համակարգչային գիտության մեջ՝ ազդանշանը կոդավորելու համար՝ այն չարտոնված մուտքից պաշտպանելու համար ( այս դեպքում մենք խոսում ենք ազդանշանի համանունության մասին): Կան ազդանշաններ՝ հականիշներ, որոնք ունեն հակադիր իմաստաբանություն։ Օրինակ՝ «սառը» և «տաք», «արագ» և «դանդաղ» և այլն։

Ինֆորմատիկայի գիտության ուսումնասիրության առարկան հենց տվյալներն են՝ դրանց ստեղծման, պահպանման, մշակման և փոխանցման եղանակները։ Իսկ տվյալների մեջ գրանցված ինքնին տեղեկատվությունը, դրա իմաստալից նշանակությունը հետաքրքրում է տեղեկատվական համակարգերի օգտագործողներին, ովքեր մասնագետներ են տարբեր գիտությունների և գործունեության ոլորտներում. հետաքրքրված է առևտրային տեղեկություններով և այլն: (ներառյալ համակարգչային գիտնական, ով հետաքրքրված է տվյալների հետ աշխատելու վերաբերյալ տեղեկատվությամբ):

Սեմիոտիկա - տեղեկատվության գիտություն

Տեղեկատվությունը հնարավոր չէ պատկերացնել առանց դրա ստացման, մշակման, փոխանցման և այլնի, այսինքն՝ տեղեկատվության փոխանակման շրջանակներից դուրս։ Տեղեկատվության փոխանակման բոլոր գործողություններն իրականացվում են սիմվոլների կամ նշանների միջոցով, որոնց օգնությամբ մի համակարգը ազդում է մյուսի վրա։ Հետևաբար, տեղեկատվությունը ուսումնասիրող հիմնական գիտությունը սեմիոտիկա է՝ բնության և հասարակության մեջ նշանների և նշանների համակարգերի գիտությունը (նշանների տեսությունը): Տեղեկատվության փոխանակման յուրաքանչյուր գործողության մեջ կարելի է գտնել դրա երեք «մասնակից», երեք տարր՝ նշան, առարկա, որը նա նշանակում է և նշանի ստացող (օգտագործող):

Կախված այն հարաբերություններից, որոնց միջև դիտարկվում են տարրերը, սեմիոտիկան բաժանվում է երեք բաժնի՝ շարահյուսություն, իմաստաբանություն և պրագմատիկա: Սինտակտիկան ուսումնասիրում է նշանները և նրանց միջև փոխհարաբերությունները: Միևնույն ժամանակ, այն վերացվում է նշանի բովանդակությունից և ստացողի համար դրա գործնական նշանակությունից։ Իմաստաբանությունը ուսումնասիրում է նշանների և նրանց կողմից նշանակված առարկաների փոխհարաբերությունները՝ միաժամանակ վերացելով նշանների ստացողից և վերջինիս արժեքից՝ նրա համար։ Հասկանալի է, որ նշաններում առարկաների իմաստային ներկայացման օրինաչափությունների ուսումնասիրությունը անհնար է առանց շարահյուսությամբ ուսումնասիրված ցանկացած նշանային համակարգերի կառուցման ընդհանուր օրինաչափությունները հաշվի առնելու և օգտագործելու։ Պրագմատիկա ուսումնասիրում է նշանների և դրանց օգտագործողների հարաբերությունները: Պրագմատիկայի շրջանակներում ուսումնասիրվում են բոլոր գործոնները, որոնք տարբերում են տեղեկատվության փոխանակման մի ակտը մյուսից, տեղեկատվության օգտագործման գործնական արդյունքների և ստացողի համար դրա արժեքի վերաբերյալ բոլոր հարցերը:

Միևնույն ժամանակ, նշանների փոխհարաբերությունների շատ ասպեկտներ իրենց և իրենց նշանակած առարկաների հետ անխուսափելիորեն ազդում են: Այսպիսով, սեմիոտիկայի երեք բաժինները համապատասխանում են տեղեկատվության փոխանակման կոնկրետ ակտերի բնութագրերից աբստրակցիայի (շեղման) երեք մակարդակների: Տեղեկատվության ուսումնասիրությունն իր ողջ բազմազանությամբ համապատասխանում է պրագմատիկ մակարդակին։ Շեղելով տեղեկատվություն ստացողից, նրան բացառելով ուշադրությունից, մենք անցնում ենք այն իմաստային մակարդակով ուսումնասիրելուն։ Նշանների բովանդակությունից շեղվելով՝ տեղեկատվության վերլուծությունը տեղափոխվում է շարահյուսական մակարդակ։ Սեմիոտիկայի հիմնական բաժինների նման փոխներթափանցումը, որը կապված է աբստրակցիայի տարբեր մակարդակների հետ, կարող է ներկայացվել օգտագործելով «Սեմիոտիկայի երեք բաժինները և դրանց փոխհարաբերությունները» սխեմայի միջոցով: Տեղեկատվության չափումն իրականացվում է համապատասխանաբար երեք առումներով՝ շարահյուսական, իմաստային և պրագմատիկ: Տեղեկատվության նման տարբեր չափման անհրաժեշտությունը, ինչպես կցուցադրվի ստորև, թելադրված է տեղեկատվական համակարգերի աշխատանքի նախագծման և կազմակերպման պրակտիկայից: Դիտարկենք արտադրության բնորոշ իրավիճակը:

Հերթափոխի վերջում տեղամասի պլանավորողը տվյալներ է պատրաստում արտադրության ժամանակացույցի իրականացման վերաբերյալ: Այս տվյալները ուղարկվում են ձեռնարկության տեղեկատվական և հաշվողական կենտրոն (ICC), որտեղ դրանք մշակվում են, և ընթացիկ պահին արտադրության վիճակի վերաբերյալ հաշվետվությունների տեսքով դրանք տրամադրվում են ղեկավարներին: Ստացված տվյալների հիման վրա խանութի ղեկավարը որոշում է փոխել արտադրության պլանը հաջորդ պլանավորման ժամանակաշրջանի համար կամ ձեռնարկել կազմակերպչական այլ միջոցառումներ: Ակնհայտ է, որ խանութի ղեկավարի համար ամփոփագրում պարունակվող տեղեկատվության ծավալը կախված է որոշումների կայացման ժամանակ դրա օգտագործումից ստացված տնտեսական ազդեցության մեծությունից, այն բանից, թե որքանով է օգտակար տեղեկությունը: Կայքի պլանավորողի համար նույն հաղորդագրության մեջ տեղեկատվության քանակը որոշվում է կայքի իրական վիճակին դրա համապատասխանության ճշգրտությամբ և հաղորդված փաստերի զարմանքի աստիճանով: Որքան ավելի անսպասելի լինեն դրանք, այնքան ավելի արագ պետք է դրանք զեկուցեք ղեկավարությանը, այնքան ավելի շատ տեղեկատվություն կա այս հաղորդագրության մեջ: ITC-ի աշխատակիցների համար նիշերի քանակը, տեղեկատվություն կրող հաղորդագրության երկարությունը առաջնային նշանակություն կունենան, քանի որ այն որոշում է համակարգչային սարքավորումների և կապի ուղիների բեռնման ժամանակը: Միևնույն ժամանակ, ոչ տեղեկատվության օգտակարությունը, ոչ էլ տեղեկատվության իմաստային արժեքի քանակական չափումը նրանց գործնականում չի հետաքրքրում:

Բնականաբար, արտադրության կառավարման համակարգ կազմակերպելիս, լուծումներ ընտրելու մոդելներ կառուցելիս մենք կօգտագործենք տեղեկատվության օգտակարությունը որպես հաղորդագրությունների տեղեկատվական բովանդակության չափիչ: Հաշվապահական հաշվառման և հաշվետվությունների համակարգ կառուցելիս, որն ապահովում է արտադրության գործընթացի վերաբերյալ տվյալների կառավարում, ստացված տեղեկատվության նորությունը պետք է հաշվի առնել որպես տեղեկատվության քանակի չափ: Տեղեկատվության մեխանիկական մշակման ընթացակարգերի կազմակերպումը պահանջում է հաղորդագրությունների ծավալի չափում մշակվող նիշերի քանակի տեսքով: Տեղեկատվության չափման այս երեք էապես տարբեր մոտեցումները չեն հակասում կամ բացառում միմյանց: Ընդհակառակը, տարբեր մասշտաբներով տեղեկատվությունը չափելով, նրանք թույլ են տալիս ավելի ամբողջական և համապարփակ գնահատել յուրաքանչյուր հաղորդագրության տեղեկատվական բովանդակությունը և ավելի արդյունավետ կազմակերպել արտադրության կառավարման համակարգը: Ըստ պրոֆ. ՉԻ. Կոբրինսկին, երբ խոսքը վերաբերում է տեղեկատվական հոսքերի ռացիոնալ կազմակերպմանը, տեղեկատվության քանակը, նորությունը, օգտակարությունը նույնքան փոխկապակցված են, որքան արտադրության մեջ ապրանքների քանակը, որակը և արժեքը:

Տեղեկատվություն նյութական աշխարհում

Տեղեկատվությունը նյութի հետ կապված ընդհանուր հասկացություններից մեկն է: Տեղեկատվությունը գոյություն ունի ցանկացած նյութական օբյեկտում իր մի շարք վիճակների տեսքով և փոխանցվում է օբյեկտից օբյեկտ նրանց փոխազդեցության գործընթացում: Տեղեկատվության առկայությունը որպես նյութի օբյեկտիվ հատկություն տրամաբանորեն բխում է նյութի հայտնի հիմնարար հատկություններից՝ կառուցվածք, շարունակական փոփոխություն (շարժում) և նյութական առարկաների փոխազդեցություն։

Նյութի կառուցվածքը դրսևորվում է որպես ամբողջականության ներքին մասնատում, ամբողջի բաղադրության մեջ տարրերի միացման կանոնավոր կարգ։ Այլ կերպ ասած, ցանկացած նյութական օբյեկտ՝ Մետա Տիեզերքի ենթաատոմային մասնիկից (Մեծ պայթյուն) ամբողջությամբ, փոխկապակցված ենթահամակարգերի համակարգ է։ Շարունակական շարժման արդյունքում, որը լայն իմաստով հասկացվում է որպես շարժում տարածության մեջ և զարգացում ժամանակի մեջ, նյութական առարկաները փոխում են իրենց վիճակը։ Օբյեկտների վիճակը նույնպես փոխվում է այլ առարկաների հետ շփվելիս։ Նյութական համակարգի և նրա բոլոր ենթահամակարգերի վիճակների ամբողջությունը ներկայացնում է տվյալ համակարգի մասին:

Խիստ ասած՝ անորոշության, անսահմանության, կառուցվածքային հատկությունների պատճառով օբյեկտիվ տեղեկատվության քանակությունը ցանկացած նյութական օբյեկտում անսահման է։ Այս տեղեկատվությունը կոչվում է ամբողջական: Այնուամենայնիվ, կարելի է առանձնացնել կառուցվածքային մակարդակները վիճակների վերջավոր խմբերով: Տեղեկատվությունը, որը գոյություն ունի կառուցվածքային մակարդակում՝ վերջավոր թվով վիճակներով, կոչվում է մասնավոր: Անձնական տեղեկատվության համար իմաստը տեղեկատվության քանակի հասկացությունն է:

Վերոնշյալ ներկայացումից, տեղեկատվության քանակի չափման միավորի ընտրությունը հետևում է տրամաբանորեն և պարզ: Պատկերացրեք մի համակարգ, որը կարող է լինել միայն երկու հավասարապես հավանական վիճակում: Նրանցից մեկին վերագրենք «1» կոդը, մյուսին՝ «0»: Սա տեղեկատվության նվազագույն քանակն է, որը կարող է պարունակել համակարգը: Այն տեղեկատվության չափման միավորն է և կոչվում է բիթ։ Կան տեղեկատվության քանակի չափման այլ, ավելի դժվար սահմանելը, մեթոդներ և միավորներ:

Կախված կրիչի նյութական ձևից՝ տեղեկատվությունը կարող է լինել երկու հիմնական տեսակի՝ անալոգային և դիսկրետ: Անալոգային տեղեկատվությունը ժամանակի ընթացքում անընդհատ փոխվում է և արժեքներ է վերցնում արժեքների շարունակականությունից: Դիսկրետ տեղեկատվությունը փոխվում է ժամանակի որոշ կետերում և արժեքներ է վերցնում որոշակի արժեքների շարքից: Ցանկացած նյութական օբյեկտ կամ գործընթաց տեղեկատվության հիմնական աղբյուրն է: Նրա բոլոր հնարավոր վիճակները կազմում են տեղեկատվության աղբյուրի ծածկագիրը։ Պետությունների ակնթարթային արժեքը ներկայացված է որպես այս կոդի խորհրդանիշ («տառ»): Որպեսզի տեղեկատվությունը մի օբյեկտից մյուսը փոխանցվի որպես ստացող, անհրաժեշտ է, որ գոյություն ունենա ինչ-որ միջանկյալ նյութական կրիչ, որը փոխազդում է աղբյուրի հետ: Բնության մեջ նման կրիչները, որպես կանոն, արագորեն տարածում են ալիքային կառուցվածքի գործընթացները՝ տիեզերական, գամմա և ռենտգենյան ճառագայթում, էլեկտրամագնիսական և ձայնային ալիքներ, գրավիտացիոն դաշտի պոտենցիալներ (և գուցե դեռևս չհայտնաբերված ալիքներ): Երբ էլեկտրամագնիսական ճառագայթումը փոխազդում է օբյեկտի հետ, նրա սպեկտրը փոխվում է կլանման կամ անդրադարձման արդյունքում, այսինքն. որոշ ալիքների երկարությունների ինտենսիվությունը փոխվում է. Ձայնային թրթիռների ներդաշնակությունը նույնպես փոխվում է առարկաների հետ փոխազդեցության ժամանակ։ Տեղեկատվությունը փոխանցվում է նաև մեխանիկական փոխազդեցության ժամանակ, սակայն մեխանիկական փոխազդեցությունը, որպես կանոն, հանգեցնում է առարկաների կառուցվածքի մեծ փոփոխությունների (մինչև դրանց ոչնչացումը), և տեղեկատվությունը մեծապես աղավաղվում է։ Տեղեկատվության խեղաթյուրումը դրա փոխանցման ընթացքում կոչվում է ապատեղեկատվություն։

Աղբյուրի տեղեկատվության փոխանցումը կրիչի կառուցվածք կոչվում է կոդավորում: Այս դեպքում սկզբնական կոդը վերածվում է կրիչի կոդի: Այն կրիչը, որի սկզբնական կոդը փոխանցված է նրան կրող կոդի տեսքով, կոչվում է ազդանշան: Ազդանշանի ընդունիչն ունի իր հնարավոր վիճակների հավաքածուն, որը կոչվում է ստացողի կոդը: Ազդանշանը, փոխազդելով ընդունող օբյեկտի հետ, փոխում է իր վիճակները: Ազդանշանային կոդը ստացողի կոդի վերածելու գործընթացը կոչվում է վերծանում:Տեղեկատվության փոխանցումը աղբյուրից ստացողին կարելի է դիտարկել որպես տեղեկատվական փոխազդեցություն: Տեղեկատվական փոխազդեցությունը սկզբունքորեն տարբերվում է այլ փոխազդեցություններից: Նյութական առարկաների մյուս բոլոր փոխազդեցությունների դեպքում տեղի է ունենում նյութի և (կամ) էներգիայի փոխանակում: Այս դեպքում առարկաներից մեկը կորցնում է նյութը կամ էներգիան, իսկ մյուսը ստանում է դրանք։ Փոխազդեցության այս հատկությունը կոչվում է սիմետրիա։ Տեղեկատվական փոխազդեցության ընթացքում ստացողը ստանում է տեղեկատվություն, իսկ աղբյուրը այն չի կորցնում: Տեղեկատվական փոխազդեցությունը սիմետրիկ չէ: Օբյեկտիվ տեղեկատվությունն ինքնին նյութական չէ, այն նյութի հատկություն է, ինչպիսին է կառուցվածքը, շարժումը և գոյություն ունի նյութական կրիչների վրա իր ծածկագրերի տեսքով:

Տեղեկատվություն վայրի բնության մեջ

Վայրի բնությունը բարդ է և բազմազան: Նրանում տեղեկատվության աղբյուրներն ու ստացողները կենդանի օրգանիզմներն են և նրանց բջիջները։ Օրգանիզմն ունի մի շարք հատկություններ, որոնք նրան տարբերում են անշունչ նյութական առարկաներից։

Հիմնական:

Նյութի, էներգիայի և տեղեկատվության շարունակական փոխանակում շրջակա միջավայրի հետ.

դյուրագրգռություն, օրգանիզմի՝ շրջակա միջավայրի և մարմնի ներքին միջավայրի փոփոխությունների մասին տեղեկատվությունը ընկալելու և մշակելու ունակություն.

գրգռվածություն, գրգռիչների գործողությանը արձագանքելու ունակություն.

Ինքնակազմակերպում, որը դրսևորվում է որպես շրջակա միջավայրի պայմաններին հարմարվելու մարմնի փոփոխություններ:

Օրգանիզմը, դիտարկված որպես համակարգ, ունի հիերարխիկ կառուցվածք։ Այս կառուցվածքը, կապված հենց օրգանիզմի հետ, ստորաբաժանվում է ներքին մակարդակների՝ մոլեկուլային, բջջային, օրգանների մակարդակ և, վերջապես, ինքնին օրգանիզմ։ Այնուամենայնիվ, օրգանիզմը փոխազդում է նաև օրգանիզմային կենդանի համակարգերի հետ, որոնց մակարդակներն են՝ պոպուլյացիան, էկոհամակարգը և ողջ կենդանի բնությունը որպես ամբողջություն (կենսոլորտ): Ոչ միայն նյութն ու էներգիան են հոսում, այլև ինֆորմացիան հոսում է այս բոլոր մակարդակների միջև:Կենդանի բնության մեջ տեղեկատվական փոխազդեցությունները տեղի են ունենում այնպես, ինչպես անկենդան բնության մեջ: Միևնույն ժամանակ, էվոլյուցիայի գործընթացում վայրի բնությունը ստեղծել է տեղեկատվության աղբյուրների, կրողների և ստացողների լայն տեսականի:

Արտաքին աշխարհի ազդեցություններին արձագանքը դրսևորվում է բոլոր օրգանիզմների մոտ, քանի որ դա պայմանավորված է դյուրագրգռությամբ։ Բարձրագույն օրգանիզմներում շրջակա միջավայրին հարմարվելը բարդ գործունեություն է, որն արդյունավետ է միայն շրջակա միջավայրի մասին բավականաչափ ամբողջական և ժամանակին տեղեկատվության դեպքում: Արտաքին միջավայրից տեղեկատվության ստացողները զգայական օրգաններն են, որոնք ներառում են տեսողությունը, լսողությունը, հոտը, համը, հպումը և վեստիբուլյար ապարատը: Օրգանիզմների ներքին կառուցվածքում կան բազմաթիվ ներքին ընկալիչներ՝ կապված նյարդային համակարգի հետ։ Նյարդային համակարգը բաղկացած է նեյրոններից, որոնց գործընթացները (աքսոններ և դենդրիտներ) նման են տեղեկատվության փոխանցման ուղիներին։ Ողնաշարավորների մոտ տեղեկատվությունը պահող և մշակող հիմնական օրգաններն են ողնուղեղն ու ուղեղը։ Զգայական օրգանների առանձնահատկություններին համապատասխան՝ մարմնի կողմից ընկալվող տեղեկատվությունը կարելի է դասակարգել որպես տեսողական, լսողական, համային, հոտառական և շոշափելի։

Հասնելով մարդու աչքի ցանցաթաղանթին՝ ազդանշանը հատուկ ձևով գրգռում է այն կազմող բջիջները։ Բջիջների նյարդային ազդակները աքսոնների միջոցով փոխանցվում են ուղեղ: Ուղեղը հիշում է այս զգացողությունը իր բաղկացուցիչ նեյրոնների վիճակների որոշակի համակցության տեսքով: (Օրինակի շարունակությունը՝ «Տեղեկատվությունը մարդկային հասարակության մեջ» բաժնում): Տեղեկատվություն կուտակելով՝ ուղեղն իր կառուցվածքի վրա ստեղծում է շրջակա աշխարհի միացված տեղեկատվական մոդել։ Կենդանի բնության մեջ, տեղեկատվության ստացողի օրգանիզմի համար կարևոր հատկանիշ է նրա հասանելիությունը: Տեղեկատվության քանակությունը, որը մարդու նյարդային համակարգը կարողանում է ուղեղին փոխանցել տեքստեր կարդալիս, մոտավորապես 1 բիթ է վայրկյանի 1/16-ում:

Օրգանիզմների ուսումնասիրությանը խոչընդոտում է նրանց բարդությունը։ Կառուցվածքի աբստրակցիան որպես մաթեմատիկական բազմություն, ընդունելի անշունչ առարկաների համար, դժվար թե ընդունելի լինի կենդանի օրգանիզմի համար, քանի որ օրգանիզմի քիչ թե շատ համարժեք վերացական մոդել ստեղծելու համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել հիերարխիկ բոլոր մակարդակները։ դրա կառուցվածքը։ Հետևաբար, դժվար է ներկայացնել տեղեկատվության քանակի չափանիշ: Շատ դժվար է որոշել կառուցվածքի բաղադրիչների փոխհարաբերությունները։ Եթե ​​հայտնի է, թե որ օրգանն է տեղեկատվության աղբյուրը, ապա ո՞րն է ազդանշանը, ո՞րն է ստացողը։

Մինչ համակարգիչների հայտնվելը, կենսաբանությունը, որը զբաղվում էր կենդանի օրգանիզմների ուսումնասիրությամբ, օգտագործում էր միայն որակական, այսինքն. նկարագրական մոդելներ. Որակական մոդելում գործնականում անհնար է հաշվի առնել կառուցվածքի բաղադրիչների միջև տեղեկատվական կապերը: Էլեկտրոնային հաշվողական տեխնոլոգիան հնարավորություն է տվել կենսաբանական հետազոտություններում կիրառել նոր մեթոդներ, մասնավորապես՝ մեքենայական մոդելավորման մեթոդ, որը ներառում է մարմնում տեղի ունեցող հայտնի երևույթների և գործընթացների մաթեմատիկական նկարագրությունը, դրանցում որոշ անհայտ գործընթացների վերաբերյալ վարկածներ ավելացնելը և հաշվարկը։ մարմնի վարքագծի հնարավոր տարբերակները. Ստացված տարբերակները համեմատվում են օրգանիզմի իրական վարքագծի հետ, ինչը թույլ է տալիս որոշել առաջադրված վարկածների իսկությունը կամ կեղծը։ Նման մոդելներում կարելի է հաշվի առնել նաև տեղեկատվական փոխազդեցությունը: Չափազանց բարդ են տեղեկատվական գործընթացները, որոնք ապահովում են բուն կյանքի գոյությունը։ Եվ չնայած ինտուիտիվորեն պարզ է, որ այս հատկությունն ուղղակիորեն կապված է մարմնի կառուցվածքի մասին ամբողջական տեղեկատվության ձևավորման, պահպանման և փոխանցման հետ, այս երևույթի վերացական նկարագրությունը որոշ ժամանակ անհնար էր թվում: Այնուամենայնիվ, տեղեկատվական գործընթացները, որոնք ապահովում են այս հատկության գոյությունը, մասամբ բացահայտվել են գենետիկ կոդի վերծանման և տարբեր օրգանիզմների գենոմների ընթերցման միջոցով։

Տեղեկատվությունը մարդկային հասարակության մեջ

Շարժման գործընթացում նյութի զարգացումն ուղղված է նյութական առարկաների կառուցվածքի բարդացմանը։ Ամենաբարդ կառույցներից մեկը մարդու ուղեղն է։ Առայժմ սա մեզ հայտնի միակ կառույցն է, որն ունի այն հատկությունը, որն ինքը մարդն է անվանում գիտակցություն։ Խոսելով տեղեկատվության մասին՝ մենք՝ որպես մտածող էակներ, a priori նկատի ունենք, որ տեղեկատվությունը, բացի մեր ստացած ազդանշանների տեսքով իր ներկայությունից, ունի նաև որոշակի նշանակություն։ Իր մտքում ձևավորելով շրջապատող աշխարհի մոդելը, որպես իր առարկաների և գործընթացների մոդելների փոխկապակցված հավաքածու, մարդը օգտագործում է ոչ թե տեղեկատվություն, այլ իմաստաբանական հասկացություններ: Իմաստը ցանկացած երևույթի էությունն է, որը չի համընկնում ինքն իր հետ և կապում է իրականության ավելի լայն համատեքստի հետ։ Բառն ինքնին ուղղակիորեն ցույց է տալիս, որ տեղեկատվության իմաստային բովանդակությունը կարող է ձևավորվել միայն տեղեկատվության մտածող ստացողների կողմից: Մարդկային հասարակության մեջ ոչ թե ինքնին ինֆորմացիան է որոշիչ նշանակություն ստանում, այլ դրա իմաստային բովանդակությունը։

Օրինակ (շարունակություն). Նման սենսացիա ապրելով՝ մարդը օբյեկտին վերագրում է «լոլիկ» հասկացությունը, իսկ նրա վիճակին՝ «կարմիր գույն» հասկացությունը: Բացի այդ, նրա գիտակցությունը ֆիքսում է կապը՝ «լոլիկ» - «կարմիր»։ Սա է ստացված ազդանշանի իմաստը։ (Օրինակը շարունակվում է. ավելի ուշ այս բաժնում): Ուղեղի կարողությունը՝ ստեղծելու իմաստային հասկացություններ և դրանց միջև կապեր, գիտակցության հիմքն է։ Գիտակցությունը կարող է դիտվել որպես շրջապատող աշխարհի ինքնազարգացող իմաստային մոդել: Իմաստը տեղեկատվություն չէ: Տեղեկատվությունը գոյություն ունի միայն ֆիզիկական կրիչի վրա: Մարդու գիտակցությունը համարվում է ոչ նյութական: Իմաստը մարդու մտքում գոյություն ունի բառերի, պատկերների և զգացողությունների տեսքով: Մարդը կարող է բառեր արտասանել ոչ միայն բարձրաձայն, այլև «իրեն»: Նա կարող է նաև ստեղծել (կամ հիշել) պատկերներ և սենսացիաներ «իր համար»: Այնուամենայնիվ, նա կարող է առբերել այս իմաստին համապատասխան տեղեկատվությունը խոսելով կամ գրելով բառերը:

Օրինակ (շարունակություն). Եթե ​​«լոլիկ» և «կարմիր գույն» բառերը հասկացությունների իմաստն են, ապա որտե՞ղ է տեղեկատվությունը: Տեղեկատվությունը պարունակվում է ուղեղում նրա նեյրոնների որոշակի վիճակների տեսքով: Այն պարունակվում է նաև այս բառերից բաղկացած տպագիր տեքստում, և եռանիշ երկուական կոդով տառերը կոդավորելիս դրա թիվը 120 բիթ է։ Եթե ​​դուք բարձրաձայն ասեք բառերը, շատ ավելի շատ տեղեկատվություն կլինի, բայց իմաստը կմնա նույնը: Տեղեկատվության ամենամեծ քանակությունը կրում է տեսողական պատկերը: Սա արտացոլված է նույնիսկ բանահյուսության մեջ. «ավելի լավ է մեկ անգամ տեսնել, քան հարյուր անգամ լսել»: Այս կերպ վերականգնված տեղեկատվությունը կոչվում է իմաստային տեղեկատվություն, քանի որ այն կոդավորում է որոշ առաջնային տեղեկատվության իմաստը (իմաստաբանություն): Լսելով (կամ տեսնելով) ասված (կամ գրված) արտահայտությունը մի լեզվով, որը մարդը չգիտի, նա ստանում է տեղեկատվություն, բայց չի կարող որոշել դրա իմաստը: Հետևաբար, տեղեկատվության իմաստային բովանդակությունը փոխանցելու համար աղբյուրի և ստացողի միջև որոշակի պայմանավորվածություններ են պահանջվում ազդանշանների իմաստային բովանդակության վերաբերյալ, այսինքն. բառերը. Նման պայմանավորվածություններ կարելի է ձեռք բերել շփման միջոցով։ Հաղորդակցությունը մարդկային հասարակության գոյության կարևորագույն պայմաններից է։

IN ժամանակակից աշխարհտեղեկատվությունը հանդիսանում է մարդկային հասարակության զարգացման կարևորագույն ռեսուրսներից և, միևնույն ժամանակ, շարժիչ ուժերից մեկը: Տեղեկատվական գործընթացները, որոնք տեղի են ունենում նյութական աշխարհում, վայրի բնության և մարդկային հասարակության մեջ, ուսումնասիրվում են (կամ գոնե հաշվի են առնվում) բոլոր գիտական ​​առարկաների կողմից՝ փիլիսոփայությունից մինչև շուկայավարություն: Գիտական ​​հետազոտությունների առաջադրանքների աճող բարդությունը հանգեցրել է դրանց լուծմանը տարբեր մասնագիտությունների գիտնականների մեծ թիմեր ներգրավելու անհրաժեշտությանը: Հետևաբար, ստորև դիտարկված գրեթե բոլոր տեսությունները միջդիսցիպլինար են: Պատմականորեն գիտության երկու բարդ ճյուղեր՝ կիբեռնետիկա և ինֆորմատիկա, ուղղակիորեն ներգրավված են տեղեկատվության ուսումնասիրության մեջ:

Ժամանակակից կիբեռնետիկան գիտության բազմաբնույթ ճյուղ է, որն ուսումնասիրում է գերբարդ համակարգեր, ինչպիսիք են.

Մարդկային հասարակություն (սոցիալական կիբեռնետիկա);

Տնտեսագիտություն (տնտեսական կիբեռնետիկա);

Կենդանի օրգանիզմ (կենսաբանական կիբեռնետիկա);

Մարդու ուղեղը և նրա գործառույթը՝ գիտակցություն (արհեստական ​​բանականություն):

Ինֆորմատիկան, որը որպես գիտություն ձևավորվել է անցյալ դարի կեսերին, առանձնացել է կիբեռնետիկայից և զբաղվում է իմաստային տեղեկատվության ստացման, պահպանման, փոխանցման և մշակման մեթոդների ուսումնասիրությամբ։ Այս երկու ոլորտներն էլ օգտագործում են մի քանի հիմքում ընկած գիտական ​​տեսություններ: Դրանք ներառում են տեղեկատվության տեսությունը և դրա բաժինները՝ կոդավորման տեսությունը, ալգորիթմների տեսությունը և ավտոմատների տեսությունը: Տեղեկատվության իմաստային բովանդակության ուսումնասիրությունները հիմնված են գիտական ​​տեսությունների համալիրի վրա՝ սեմիոտիկա ընդհանուր անվան տակ:Տեղեկատվության տեսությունը բարդ, հիմնականում մաթեմատիկական տեսություն է, որը ներառում է տեղեկատվության արդյունահանման, փոխանցման, պահպանման և դասակարգման մեթոդների նկարագրություն և գնահատում: Տեղեկատվության կրիչները դիտարկում է որպես վերացական (մաթեմատիկական) բազմության տարրեր, իսկ կրիչների միջև փոխազդեցությունները՝ որպես այս հավաքածուի տարրերը դասավորելու միջոց: Այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս պաշտոնապես նկարագրել տեղեկատվության ծածկագիրը, այսինքն՝ սահմանել վերացական ծածկագիր և ուսումնասիրել այն մաթեմատիկական մեթոդներով։ Այս ուսումնասիրությունների համար նա կիրառում է հավանականությունների տեսության, մաթեմատիկական վիճակագրության, գծային հանրահաշվի, խաղերի տեսության և այլ մաթեմատիկական տեսությունների մեթոդները։

Այս տեսության հիմքերը դրել է ամերիկացի գիտնական Է.Հարթլին 1928 թվականին, ով որոշել է տեղեկատվության քանակի չափը հաղորդակցության որոշ խնդիրների համար։ Հետագայում տեսությունը զգալիորեն զարգացրեցին ամերիկացի գիտնական Ք.Շենոնը, ռուս գիտնականներ Ա.Ն. Կոլմոգորովը, Վ.Մ. Գլուշկովը և այլք: Ժամանակակից տեղեկատվության տեսությունը ներառում է կոդավորման տեսություն, ալգորիթմների տեսություն, թվային ավտոմատների տեսություն (տես ստորև) և մի քանի այլ բաժիններ: Կան նաև այլընտրանքային տեղեկատվության տեսություններ, օրինակ՝ «Որակական տեղեկատվության տեսություն», առաջարկված լեհերենի կողմից: գիտնական Մ. Ահա ոչ ֆորմալ ալգորիթմի օրինակ. «Կտրեք լոլիկը շրջանակների կամ շերտի մեջ: Դրանց մեջ լցնում ենք մանր կտրատած սոխը, վրան լցնում բուսայուղ, ապա վրան ցանում մանր կտրատած կծու պղպեղ, խառնում։ Օգտագործելուց առաջ աղ ցանել, դնել աղցանամանի մեջ և զարդարել մաղադանոսով։ (Տոմատի աղցան):

Մարդկության պատմության մեջ թվաբանական խնդիրների լուծման առաջին կանոնները մշակվել են հնության հայտնի գիտնականներից մեկի՝ Ալ-Խվարիզմի կողմից մ.թ. 9-րդ դարում։ Նրա պատվին նպատակին հասնելու պաշտոնական կանոնները կոչվում են ալգորիթմ: Նման մեթոդները հիմնավորելու համար ալգորիթմների տեսությունը օգտագործում է տեղեկատվության տեսության մաթեմատիկական ապարատը: Ալգորիթմների ժամանակակից գիտական ​​հայեցակարգը որպես տեղեկատվության մշակման եղանակներ ներդրվել է Է. Փոստի և Ա. Թյուրինգի աշխատություններում 20-րդ դարի 20-ական թվականներին (Turing): Մեքենա): Ալգորիթմների տեսության զարգացման գործում մեծ ներդրում են ունեցել ռուս գիտնականներ Ա. Մարկովը (Նորմալ Մարկովի ալգորիթմ) և Ա. Կոլմոգորովը: Ավտոմատների տեսությունը տեսական կիբեռնետիկայի մի հատված է, որն ուսումնասիրում է իրականում գոյություն ունեցող կամ սկզբունքորեն հնարավոր սարքերի մաթեմատիկական մոդելները, որոնք մշակում են: դիսկրետ տեղեկատվություն առանձին ժամանակներում:

Ավտոմատ հասկացությունը ծագել է ալգորիթմների տեսությունից։ Եթե ​​կան որոշ ունիվերսալ ալգորիթմներ հաշվողական խնդիրների լուծման համար, ապա պետք է լինեն սարքեր (թեկուզ վերացական) նման ալգորիթմների իրականացման համար։ Իրականում, վերացական Թյուրինգ մեքենան, որը դիտարկվում է ալգորիթմների տեսության մեջ, միաժամանակ ոչ պաշտոնապես սահմանված ավտոմատ է։ Նման սարքերի կառուցման տեսական հիմնավորումը ավտոմատների տեսության առարկան է:Ավտոմատների տեսությունը օգտագործում է մաթեմատիկական տեսությունների ապարատներ՝ հանրահաշիվ, մաթեմատիկական տրամաբանություն, կոմբինատոր վերլուծություն, գրաֆիկների տեսություն, հավանականությունների տեսություն և այլն: Ավտոմատների տեսությունը՝ ալգորիթմների տեսության հետ միասին: , էլեկտրոնային համակարգիչների և ավտոմատ կառավարման համակարգերի ստեղծման հիմնական տեսական հիմքն է։Սեմիոտիկան գիտական ​​տեսությունների համալիր է, որն ուսումնասիրում է նշանային համակարգերի հատկությունները։ Առավել նշանակալից արդյունքներ են ձեռք բերվել սեմիոտիկայի ճյուղում՝ իմաստաբանությունում։ Իմաստաբանության մեջ հետազոտության առարկան տեղեկատվության իմաստային բովանդակությունն է:

Նշանների համակարգը կոնկրետ կամ վերացական առարկաների (նշաններ, բառեր) համակարգ է, որոնցից յուրաքանչյուրի հետ որոշակի արժեք կապված է որոշակի ձևով: Տեսականորեն ապացուցված է, որ նման երկու համեմատություն կարող է լինել։ Համապատասխանության առաջին տեսակն ուղղակիորեն սահմանում է նյութական առարկան, որը նշանակում է այս բառը և կոչվում է նշանակում (կամ որոշ ստեղծագործություններում՝ նոմինատոր)։ Համապատասխանության երկրորդ տեսակը որոշում է նշանի (բառի) նշանակությունը և կոչվում է հասկացություն։ Միևնույն ժամանակ ուսումնասիրվում են համեմատությունների այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են «իմաստը», «ճշմարտությունը», «սահմանվածությունը», «հետևելը», «մեկնաբանությունը» և այլն։ Հետազոտության համար օգտագործվում է մաթեմատիկական տրամաբանության և մաթեմատիկական լեզվաբանության ապարատը։ դե Սոսյուրը 19-րդ դարում, ձևակերպել և մշակել է Ք. Փիրսը (1839-1914), Ք. Մորիսը (ծն. 1901), Ռ. Կարնապը (1891-1970) և այլք: Բնական լեզվով տեքստի իմաստը որպես գրառում որոշ ֆորմալացված իմաստային (իմաստային) լեզվով: Իմաստային վերլուծությունը հիմք է հանդիսանում մի բնական լեզվից մյուսը մեքենայական թարգմանության համար սարքերի (ծրագրերի) ստեղծման համար:

Տեղեկատվությունը պահպանվում է որոշ նյութական կրիչների փոխանցման միջոցով: Նյութերի պահպանման միջավայրում գրանցված իմաստային տեղեկատվությունը կոչվում է փաստաթուղթ: Մարդկությունը սովորել է ինֆորմացիա պահել շատ երկար ժամանակ։ Տեղեկատվության պահպանման ամենահին ձևերում օգտագործվել է առարկաների դասավորությունը՝ խեցիներ և քարեր ավազի վրա, հանգույցներ՝ պարանի վրա։ Այս մեթոդների զգալի զարգացումն էր գրելը` խորհրդանիշների գրաֆիկական պատկերը քարի, կավի, պապիրուսի, թղթի վրա: Այս ուղղության զարգացման մեջ մեծ նշանակություն ունեցավ տպագրության գյուտը։ Իր պատմության ընթացքում մարդկությունը հսկայական քանակությամբ տեղեկատվություն է կուտակել գրադարաններում, արխիվներում, պարբերականներում և այլ գրավոր փաստաթղթերում:

Ներկայումս առանձնահատուկ նշանակություն է ձեռք բերել տեղեկատվության պահպանումը երկուական նիշերի հաջորդականության տեսքով։ Այս մեթոդներն իրականացնելու համար օգտագործվում են տարբեր պահեստավորման սարքեր: Դրանք տեղեկատվության պահպանման համակարգերի կենտրոնական օղակն են: Բացի դրանցից, նման համակարգերը օգտագործում են տեղեկատվության որոնման գործիքներ ( որոնման համակարգ), տեղեկատվության ստացման միջոցներ (տեղեկատվական և տեղեկատու համակարգեր) և տեղեկատվության ցուցադրման միջոցներ (ելքային սարք): Ձևավորվելով տեղեկատվության նպատակին համապատասխան՝ նման տեղեկատվական համակարգերը ձևավորում են տվյալների բազաներ, տվյալների բանկեր և գիտելիքների բազա:

Իմաստային տեղեկատվության փոխանցումը դրա տարածական փոխանցման գործընթացն է աղբյուրից ստացողին (հասցեատիրոջը): Մարդը սովորել է տեղեկատվություն փոխանցել և ստանալ նույնիսկ ավելի վաղ, քան այն պահել: Խոսքը փոխանցման մեթոդ է, որը մեր հեռավոր նախնիները օգտագործել են անմիջական շփման (զրույցի) ժամանակ, - մենք դեռ օգտագործում ենք այն հիմա: Տեղեկատվությունը մեծ հեռավորությունների վրա փոխանցելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել շատ ավելի բարդ տեղեկատվական գործընթացներ, նման գործընթաց իրականացնելու համար տեղեկատվությունը պետք է ինչ-որ կերպ ձևակերպվի (ներկայացվի): Տեղեկատվությունը ներկայացնելու համար օգտագործվում են տարբեր նշանների համակարգեր՝ կանխորոշված ​​իմաստային նշանների հավաքածուներ՝ առարկաներ, նկարներ, բնական լեզվի գրավոր կամ տպագիր բառեր: Դրանց օգնությամբ ներկայացված ինչ-որ առարկայի, երեւույթի կամ գործընթացի մասին իմաստային տեղեկատվությունը կոչվում է հաղորդագրություն։

Ակնհայտ է, որ հեռավորության վրա հաղորդագրություն փոխանցելու համար տեղեկատվությունը պետք է փոխանցվի ինչ-որ բջջային օպերատորի: Փոխադրողները կարող են տիեզերքում շարժվել տրանսպորտային միջոցների օգնությամբ, ինչպես դա տեղի է ունենում փոստով ուղարկված նամակների դեպքում։ Այս մեթոդը ապահովում է տեղեկատվության փոխանցման ամբողջական հուսալիություն, քանի որ հասցեատերը ստանում է սկզբնական հաղորդագրությունը, սակայն զգալի ժամանակ է պահանջում փոխանցման համար: 19-րդ դարի կեսերից տեղեկատվության փոխանցման մեթոդները լայն տարածում են գտել՝ օգտագործելով տեղեկատվության բնական տարածվող կրիչը՝ էլեկտրամագնիսական տատանումները (էլեկտրական տատանումներ, ռադիոալիքներ, լույս)։ Այս մեթոդների իրականացումը պահանջում է.

Հաղորդագրության մեջ պարունակվող տեղեկատվության նախնական փոխանցում կրողին՝ կոդավորում;

Այդպիսով ստացված ազդանշանի փոխանցման ապահովումը հասցեատիրոջը հատուկ կապի ալիքով.

Ազդանշանային կոդի հակադարձ փոխակերպում հաղորդագրության կոդի՝ վերծանում:

Էլեկտրամագնիսական մեդիայի օգտագործումը դարձնում է հաղորդագրության առաքումը հասցեատիրոջը գրեթե ակնթարթային, սակայն այն պահանջում է լրացուցիչ միջոցներ՝ ապահովելու փոխանցվող տեղեկատվության որակը (հուսալիությունը և ճշգրտությունը), քանի որ իրական կապի ուղիները ենթակա են բնական և արհեստական ​​միջամտության: Սարքերը, որոնք իրականացնում են տվյալների փոխանցման գործընթացը, ձևավորում են կապի համակարգեր: Կախված տեղեկատվության ներկայացման եղանակից՝ կապի համակարգերը կարելի է բաժանել նշանային (հեռագիր, հեռաֆաքս), ձայնային (հեռախոս), վիդեո և համակցված համակարգերի (հեռուստատեսություն): Մեր ժամանակներում հաղորդակցման ամենազարգացած համակարգը ինտերնետն է։

Տվյալների մշակում

Քանի որ տեղեկատվությունը նյութական չէ, դրա մշակումը բաղկացած է տարբեր փոխակերպումներից: Մշակման գործընթացները ներառում են տեղեկատվության ցանկացած փոխանցում կրիչից այլ միջավայր: Մշակման ենթակա տեղեկատվությունը կոչվում է տվյալներ: Տարբեր սարքերով ստացված առաջնային տեղեկատվության մշակման հիմնական տեսակը մարդու զգայարանների կողմից դրա ընկալումն ապահովող ձևի վերածումն է։ Այսպիսով, ռենտգենյան ճառագայթներով ստացված տիեզերական լուսանկարները վերածվում են սովորական գունավոր լուսանկարների՝ օգտագործելով հատուկ սպեկտրի փոխարկիչներ և լուսանկարչական նյութեր: Գիշերային տեսողության սարքերը ինֆրակարմիր (ջերմային) ճառագայթներով ստացված պատկերը փոխակերպում են տեսանելի տիրույթում գտնվող պատկերի։ Հաղորդակցման և կառավարման որոշ առաջադրանքների համար անհրաժեշտ է փոխարկել անալոգային տեղեկատվությունը: Դրա համար օգտագործվում են անալոգային-թվային և թվային-անալոգային ազդանշանի փոխարկիչներ:

Իմաստային տեղեկատվության մշակման ամենակարևոր տեսակը որոշակի հաղորդագրության մեջ պարունակվող իմաստի (բովանդակության) որոշումն է։ Ի տարբերություն առաջնային իմաստային տեղեկատվության, այն չունի վիճակագրական բնութագրեր, այսինքն՝ քանակական չափում՝ կա՛մ իմաստ կա, կա՛մ չկա։ Իսկ թե որքա՞ն, եթե այդպիսիք կան, անհնար է հաստատել: Հաղորդագրության մեջ պարունակվող իմաստը նկարագրված է արհեստական ​​լեզվով, որն արտացոլում է սկզբնաղբյուր տեքստի բառերի իմաստային հարաբերությունները: Նման լեզվի բառարանը, որը կոչվում է թեզաուրուս, գտնվում է հաղորդագրություն ստացողի մեջ: Հաղորդագրության բառերի և արտահայտությունների նշանակությունը որոշվում է՝ դրանք ուղղելով բառերի կամ արտահայտությունների որոշակի խմբերի, որոնց իմաստն արդեն հաստատված է: Թեզաուրուսը, այսպիսով, թույլ է տալիս հաստատել հաղորդագրության իմաստը և, միևնույն ժամանակ, համալրվել նոր իմաստային հասկացություններով: Տեղեկատվության մշակման նկարագրված տեսակը օգտագործվում է տեղեկատվության որոնման համակարգերում և մեքենայական թարգմանության համակարգերում:

Տեղեկատվության մշակման լայն տարածում գտած տեսակներից է համակարգիչների օգնությամբ հաշվողական խնդիրների և ավտոմատ կառավարման խնդիրների լուծումը։ Տեղեկատվության մշակումը միշտ կատարվում է նպատակային. Դրան հասնելու համար պետք է հայտնի լինի տվյալ նպատակին տանող տեղեկատվության գործողությունների հերթականությունը։ Այս ընթացակարգը կոչվում է ալգորիթմ: Բացի բուն ալգորիթմից, ձեզ անհրաժեշտ է նաև այս ալգորիթմն իրականացնող մի սարք: Գիտական ​​տեսություններում նման սարքը կոչվում է ավտոմատ, որպես տեղեկատվության ամենակարևոր հատկանիշ պետք է նշել, որ տեղեկատվության փոխազդեցության անհամաչափության պատճառով տեղեկատվության մշակման ժամանակ նոր տեղեկատվություն է առաջանում, և սկզբնական տեղեկատվությունը չի կորչում:

Անալոգային և թվային տեղեկատվություն

Ձայնը ալիքային թրթռանքներն են միջավայրում, ինչպիսին է օդը: Երբ մարդը խոսում է, կոկորդի կապանների թրթռումները վերածվում են օդի ալիքային թրթիռների: Եթե ​​ձայնը դիտարկենք ոչ թե որպես ալիք, այլ որպես տատանումներ մի կետում, ապա այդ տատանումները կարող են ներկայացվել որպես ժամանակի ընթացքում փոփոխվող օդի ճնշում։ Խոսափողը կարող է ընդունել ճնշման փոփոխությունները և դրանք վերածել էլեկտրական լարման: Տեղի ունեցավ օդի ճնշման վերափոխում էլեկտրական լարման տատանումների։

Նման փոխակերպումը կարող է տեղի ունենալ տարբեր օրենքների համաձայն, առավել հաճախ փոխակերպումը տեղի է ունենում գծային օրենքի համաձայն: Օրինակ, այսպես.

U(t)=K(P(t)-P_0),

որտեղ U(t)-ը էլեկտրական լարումն է, P(t)-ը օդի ճնշումն է, P_0-ը՝ օդի միջին ճնշումը, իսկ K-ն՝ փոխակերպման գործակիցը:

Ե՛վ էլեկտրական լարումը, և՛ օդի ճնշումը ժամանակի ընթացքում շարունակական գործառույթներ են: U(t) և P(t) ֆունկցիաները տեղեկատվություն են կոկորդի կապանների թրթռումների մասին։ Այս գործառույթները շարունակական են, և նման տեղեկատվությունը կոչվում է անալոգային:Երաժշտությունը ձայնի հատուկ դեպք է և այն կարող է ներկայացվել նաև որպես ժամանակի ինչ-որ ֆունկցիա: Դա կլինի երաժշտության անալոգային ներկայացում։ Բայց երաժշտությունը նույնպես ձայնագրվում է նոտաների տեսքով։ Յուրաքանչյուր նոտա ունի տևողություն, որը նախապես որոշված ​​տևողության բազմապատիկն է, և բարձրություն (դո, ռե, մի, ֆա, սոլ և այլն): Եթե ​​այս տվյալները վերածվում են թվերի, ապա մենք ստանում ենք երաժշտության թվային ներկայացում։

Մարդու խոսքը նույնպես ձայնի հատուկ դեպք է։ Այն կարող է ներկայացվել նաև անալոգային տեսքով: Բայց ինչպես երաժշտությունը կարելի է բաժանել նոտաների, այնպես էլ խոսքը՝ տառերի։ Եթե ​​յուրաքանչյուր տառին տրվի թվերի իր հավաքածուն, ապա մենք կստանանք խոսքի թվային ներկայացում: Անալոգային տեղեկատվության և թվային տեղեկատվության տարբերությունն այն է, որ անալոգային տեղեկատվությունը շարունակական է, մինչդեռ թվայինը դիսկրետ է: Տեղեկատվության փոխակերպումը մեկ տեսակից դեպի մյուսը, կախված փոխակերպման տեսակից, կոչվում է այլ կերպ. պարզապես «փոխակերպում», օրինակ՝ թվային-անալոգային փոխակերպում կամ անալոգային-թվային փոխարկում; բարդ փոխակերպումները կոչվում են «կոդավորում», օրինակ՝ դելտա կոդավորում, էնտրոպիայի կոդավորում; բնութագրերի միջև փոխակերպումը, ինչպիսիք են ամպլիտուդը, հաճախականությունը կամ փուլը, կոչվում է «մոդուլացիա», օրինակ՝ ամպլիտուդա-հաճախականության մոդուլացիա, զարկերակային լայնության մոդուլյացիա։

Սովորաբար, անալոգային փոխարկումները բավականին պարզ են և հեշտությամբ կարող են կարգավորվել մարդու կողմից հորինված տարբեր սարքերի միջոցով: Մագնիտոֆոնը ֆիլմի վրա մագնիսացումը վերածում է ձայնի, ձայնագրիչը ձայնը վերածում է ֆիլմի մագնիսացման, տեսախցիկը լույսը վերածում է ֆիլմի մագնիսացման, օսցիլոսկոպը էլեկտրական լարումը կամ հոսանքը վերածում է պատկերի և այլն։ Անալոգային տեղեկատվությունը թվայինի վերածելը շատ ավելի դժվար է: Որոշ վերափոխումներ չեն կարող կատարվել մեքենայի կողմից կամ կարող են կատարվել մեծ դժվարությամբ: Օրինակ՝ խոսքը տեքստի վերածելը կամ համերգի ձայնագրությունը երաժշտության, և նույնիսկ իր բնույթով թվային ներկայացման վերածելը. մեքենայի համար շատ դժվար է համակարգչային հիշողության մեջ թղթի վրա տեքստը նույն տեքստի վերածել:

Այդ դեպքում ինչո՞ւ օգտագործել տեղեկատվության թվային ներկայացումը, եթե դա այդքան դժվար է: Թվային տեղեկատվության հիմնական առավելությունը անալոգայինի նկատմամբ աղմուկի անձեռնմխելիությունն է: Այսինքն՝ տեղեկատվության պատճենման գործընթացում թվային տեղեկատվությունպատճենվում է այնպես, ինչպես կա, այն կարելի է պատճենել գրեթե անսահման թվով անգամ, մինչդեռ անալոգային տեղեկատվությունը պատճենահանման ժամանակ դառնում է աղմկոտ, դրա որակը վատանում է: Սովորաբար, անալոգային տեղեկատվությունը կարելի է պատճենել ոչ ավելի, քան երեք անգամ: Եթե ունեք երկու ձայներիզների ձայնագրիչ, կարող եք նման փորձ կատարել, փորձեք մի քանի անգամ կրկնօրինակել նույն երգը ձայներիզից ձայներիզ, մի քանի նման վերաձայնագրումից հետո: դուք կնկատեք, թե որքան է վատացել ձայնագրման որակը: Կասետի տեղեկատվությունը պահվում է անալոգային տեսքով: Դուք կարող եք վերաշարադրել երաժշտությունը mp3 ձևաչափով այնքան անգամ, որքան ցանկանում եք, և երաժշտության որակը չի վատանում: mp3 ֆայլի տեղեկատվությունը պահվում է թվային եղանակով:

Տեղեկատվության քանակը

Անձը կամ տեղեկատվության այլ ստացողը, ստանալով տեղեկատվության մի մասը, լուծում է որոշակի անորոշություն: Որպես օրինակ վերցնենք ծառը: Երբ մենք տեսանք ծառը, մենք լուծեցինք մի շարք անորոշություններ: Իմացանք ծառի բարձրությունը, ծառի տեսակը, սաղարթների խտությունը, տերեւների գույնը, իսկ եթե պտղատու ծառ է, ուրեմն տեսանք դրա վրա պտուղները, որքան են հասունացել և այլն։ Մինչ մենք նայեցինք ծառին, մենք չգիտեինք այս ամենը, ծառին նայելուց հետո մենք լուծեցինք անորոշությունը՝ տեղեկություններ ստացանք։

Եթե ​​մենք դուրս գանք մարգագետին և նայենք դրան, ապա այլ տեսակի տեղեկատվություն կստանանք, թե որքան մեծ է մարգագետինը, որքան բարձր է խոտը և ինչ գույնի է խոտը: Եթե ​​կենսաբանը մտնի նույն մարգագետինը, նա, ի թիվս այլ բաների, կկարողանա պարզել՝ մարգագետնում խոտի ինչ տեսակներ են աճում, սա ինչ տեսակի մարգագետին է, կտեսնի, թե որ ծաղիկներն են ծաղկել, որոնք նոր կծաղկեն։ , արդյոք մարգագետինը հարմար է կովերի արածեցման համար և այլն։ Այսինքն, նա ավելի շատ տեղեկատվություն կստանա, քան մենք, քանի որ նա ավելի շատ հարցեր ուներ նախքան մարգագետինը նայելը, կենսաբանը կլուծի ավելի շատ անորոշություններ:

Որքան մեծ էր անորոշությունը տեղեկատվության ստացման գործընթացում, այնքան ավելի շատ տեղեկատվություն էինք ստանում։ Բայց սա տեղեկատվության քանակի սուբյեկտիվ չափում է, և մենք կցանկանայինք ունենալ օբյեկտիվ չափում: Տեղեկատվության քանակի հաշվարկման բանաձև կա. Մենք ունենք որոշակի անորոշություն, և ունենք անորոշության լուծման դեպքերի N-րդ թիվը, և յուրաքանչյուր դեպք ունի լուծման որոշակի հավանականություն, այնուհետև ստացված տեղեկատվության քանակը կարելի է հաշվարկել՝ օգտագործելով հետևյալ բանաձևը, որն առաջարկել է մեզ Շենոնը.

I = -(p_1 \log_(2)p_1 + p_2 \log_(2)p_2 + ... +p_N \log_(2)p_N), որտեղ

Ես տեղեկատվության քանակն է.

N-ը արդյունքների թիվն է.

p_1, p_2, ..., p_N - արդյունքի հավանականություններ:

Տեղեկատվության քանակը չափվում է բիթերով՝ անգլերեն Binary digiT բառերի հապավումը, որը նշանակում է երկուական թվանշան։

Հավասար հավանական իրադարձությունների համար բանաձևը կարող է պարզեցվել.

I = \log_(2)N, որտեղ

Ես տեղեկատվության քանակն է.

N-ը արդյունքների թիվն է:

Վերցրեք, օրինակ, մետաղադրամ և գցեք այն սեղանին: Այն վայրէջք կկատարի կամ գլուխներ, կամ պոչեր: Մենք ունենք 2 նույնքան հավանական իրադարձություն. Մետաղադրամ նետելուց հետո ստացանք \log_(2)2=1 բիթ տեղեկատվություն:

Փորձենք պարզել, թե որքան տեղեկատվություն ենք ստանում մեռնել գլորելուց հետո: Խորանարդն ունի վեց կողմ՝ վեց հավասարապես հավանական իրադարձություն: Ստանում ենք՝ \log_(2)6 \մոտ 2.6։ Այն բանից հետո, երբ մենք գլորեցինք ձողը սեղանի վրա, մենք ստացանք մոտավորապես 2,6 բիթ տեղեկատվություն:

Մարսի դինոզավր տեսնելու հավանականությունը, երբ մենք դուրս ենք գալիս մեր տանից, տասից մեկն է միլիարդից: Որքա՞ն տեղեկատվություն կստանանք մարսյան դինոզավրի մասին տնից դուրս գալուց հետո:

-\left(((1 \over (10^(10))) \log_2(1 \over (10^(10))) + \left(( 1 - (1 \over (10^(10))) ) \right) \log_2 \left(( 1 - (1 \over (10^(10))) )\right)) \right) \մոտ 3,4 \cdot 10^(-9) բիթ.

Ենթադրենք, մենք նետեցինք 8 մետաղադրամ: Մենք ունենք 2 ^ 8 մետաղադրամների անկման տարբերակներ: Այսպիսով, մետաղադրամներ նետելուց հետո մենք ստանում ենք \log_2(2^8)=8 բիթ տեղեկատվություն:

Երբ մենք հարց ենք տալիս և նույնքան հավանական է, որ կստանանք այո կամ ոչ պատասխան, ապա հարցին պատասխանելուց հետո մենք ստանում ենք մի փոքր տեղեկատվություն:

Զարմանալիորեն, եթե մենք կիրառենք Շենոնի բանաձևը անալոգային տեղեկատվության համար, ապա մենք ստանում ենք անսահման քանակությամբ տեղեկատվություն: Օրինակ, էլեկտրական շղթայի մի կետում լարումը կարող է ընդունել հավասար հավանական արժեք զրոյից մինչև մեկ վոլտ: Արդյունքների թիվը, որը մենք ունենք, անսահման է, և այս արժեքը փոխարինելով հավասար հավանական իրադարձությունների բանաձևով, մենք ստանում ենք անսահմանություն՝ անսահման քանակությամբ տեղեկատվություն:

Այժմ ես ձեզ ցույց կտամ, թե ինչպես կարելի է կոդավորել «Պատերազմ և խաղաղություն» ցանկացած մետաղական ձողի վրա ընդամենը մեկ կտրվածքով: Եկեք կոդավորենք «Պատերազմ և խաղաղություն»-ում հայտնաբերված բոլոր տառերն ու նշանները՝ օգտագործելով երկնիշ թվեր. դրանք մեզ պետք է բավարարեն։ Օրինակ՝ «Ա» տառին կտանք «00» ծածկագիրը, «B» տառին՝ «01» ծածկագիրը և այլն, կկոդավորենք կետադրական նշանները, լատինատառերը և թվերը։ Եկեք վերակոդավորենք «Պատերազմ և խաղաղություն»՝ օգտագործելով այս կոդը և ստանանք երկար թիվ, օրինակ՝ 70123856383901874..., այս թվից առաջ ավելացնենք ստորակետ և զրո (0.70123856383901874...): Արդյունքը զրոյից մեկ թիվ է: Եկեք ռիսկ դնենք մետաղյա ձողի վրա, որպեսզի ձողի ձախ կողմի և այս ձողի երկարության հարաբերությունը ճիշտ հավասար լինի մեր թվին։ Այսպիսով, եթե մենք հանկարծ ուզում ենք կարդալ «Պատերազմ և խաղաղություն», մենք պարզապես չափում ենք ձողի ձախ կողմը ռիսկերի և ամբողջ ձողի երկարության չափով, բաժանում ենք մի թիվը մյուսի վրա, ստանում ենք թիվը և վերակոդավորում այն ​​տառերի մեջ («00» «Ա»-ից, «B»-ում «01» և այլն):

Իրականում մենք չենք կարողանա դա անել, քանի որ չենք կարող անսահման ճշգրտությամբ որոշել երկարությունները։ Որոշ ինժեներական խնդիրներ մեզ խանգարում են բարձրացնել չափման ճշգրտությունը, և քվանտային ֆիզիկան ցույց է տալիս, որ որոշակի սահմանից հետո քվանտային օրենքներն արդեն կխանգարեն մեզ: Ինտուիտիվ կերպով մենք հասկանում ենք, որ որքան ցածր է չափման ճշգրտությունը, այնքան քիչ տեղեկատվություն ենք ստանում, և որքան մեծ է չափման ճշգրտությունը, այնքան ավելի շատ տեղեկատվություն ենք ստանում: Շենոնի բանաձեւը հարմար չէ անալոգային տեղեկատվության քանակությունը չափելու համար, սակայն դրա համար կան այլ մեթոդներ, որոնք քննարկվում են Տեղեկատվության տեսությունում։ Համակարգչային տեխնոլոգիայի մեջ մի քիչ համապատասխանում է տեղեկատվության կրիչի ֆիզիկական վիճակին. մագնիսացված - ոչ մագնիսացված, կա անցք - անցք չկա, լիցքավորված - լիցքավորված չէ, արտացոլում է լույսը - չի արտացոլում լույսը, բարձր էլեկտրական պոտենցիալը - ցածր էլեկտրական պոտենցիալը: Այս դեպքում մի վիճակը սովորաբար նշվում է 0, իսկ մյուսը 1 թվով։ Ցանկացած տեղեկություն կարող է կոդավորվել բիթերի հաջորդականությամբ՝ տեքստ, պատկեր, ձայն և այլն։

Բիթերի հետ մեկտեղ հաճախ օգտագործվում է բայթ կոչվող արժեք, սովորաբար այն հավասար է 8 բիթ: Եվ եթե բիթը թույլ է տալիս երկու հնարավոր տարբերակներից ընտրել նույնքան հավանական տարբերակ, ապա բայթը 256-ից 1 է (2 ^ 8): Տեղեկատվության քանակը չափելու համար ընդունված է նաև օգտագործել ավելի մեծ միավորներ.

1 ԿԲ (մեկ կիլոբայթ) 210 բայթ = 1024 բայթ

1 ՄԲ (մեկ մեգաբայթ) 210 ԿԲ = 1024 ԿԲ

1 ԳԲ (մեկ գիգաբայթ) 210 ՄԲ = 1024 ՄԲ

Իրականում SI նախածանցները kilo-, mega-, giga- պետք է օգտագործվեն համապատասխանաբար 10^3, 10^6 և 10^9 գործակիցների համար, սակայն երկու հզորությամբ գործոնների օգտագործման պրակտիկան պատմականորեն զարգացել է։

Շենոնի բիթը և համակարգչային բիթը նույնն են, եթե համակարգչային բիթում զրոյի կամ մեկի հավանականությունը հավասար է: Եթե ​​հավանականությունները հավասար չեն, ապա ըստ Շենոնի տեղեկատվության քանակն ավելի քիչ է դառնում, դա տեսանք մարսյան դինոզավրի օրինակում։ Համակարգչային տեղեկատվության քանակությունը տալիս է տեղեկատվության քանակի վերին գնահատական: Անկայուն հիշողությունը դրա վրա հոսանքի կիրառումից հետո սովորաբար սկզբնավորվում է որոշակի արժեքով, օրինակ՝ բոլորը կամ բոլոր զրոները: Հասկանալի է, որ հիշողությանը էներգիա մատակարարելուց հետո այնտեղ տեղեկատվություն չկա, քանի որ հիշողության բջիջներում արժեքները խստորեն սահմանված են, անորոշություն չկա: Հիշողությունը կարող է պահպանել որոշակի քանակությամբ տեղեկատվություն, բայց այն բանից հետո, երբ նրան սնուցվում է, դրա մեջ տեղեկատվություն չկա:

Ապատեղեկատվությունը հակառակորդին կամ գործարար գործընկերոջը դիտավորյալ կեղծ տեղեկատվություն է, որը տրամադրվում է ռազմական գործողությունների առավել արդյունավետ վարման, համագործակցության, տեղեկատվության արտահոսքի և դրա արտահոսքի ուղղության ստուգման, սև շուկայի պոտենցիալ հաճախորդներին բացահայտելու համար: Նաև ապատեղեկատվությունը (նաև ապատեղեկացված) տեղեկատվության շահարկման գործընթացն է ինքնին, օրինակ՝ ինչ-որ մեկին մոլորեցնելը՝ թերի կամ ամբողջական, բայց այլևս ոչ անհրաժեշտ տեղեկատվության տրամադրմամբ, կոնտեքստի խեղաթյուրում, տեղեկատվության մի մասի խեղաթյուրում:

Նման ազդեցության նպատակը միշտ նույնն է՝ հակառակորդը պետք է գործի այնպես, ինչպես պետք է մանիպուլյատորին։ Օբյեկտի գործողությունը, որի դեմ ուղղված է ապատեղեկատվությունը, կարող է բաղկացած լինել մանիպուլյատորին անհրաժեշտ որոշում կայացնելուց կամ մանիպուլյատորի համար անբարենպաստ որոշում կայացնելուց հրաժարվելուց: Բայց ամեն դեպքում, վերջնական նպատակը այն գործողությունն է, որը կիրականացվի հակառակորդի կողմից։

Հետևաբար, ապատեղեկատվությունը մարդկային գործունեության արդյունք է, կեղծ տպավորություն ստեղծելու և, համապատասխանաբար, ցանկալի գործողությունների և/կամ անգործության մղելու փորձ:

Ապատեղեկատվության տեսակները.

Որոշակի անձի կամ անձանց խմբի (ներառյալ մի ամբողջ ազգի) մոլորեցնելը.

Մանիպուլյացիա (մեկ անձի կամ մի խումբ անձանց գործողություններով);

Հասարակական կարծիքի ձևավորում ինչ-որ խնդրի կամ օբյեկտի վերաբերյալ.

Խեղաթյուրումը ոչ այլ ինչ է, քան ուղղակի խաբեություն, կեղծ տեղեկատվության տրամադրում: Մանիպուլյացիան ազդեցության մեթոդ է, որն ուղղակիորեն ուղղված է մարդկանց գործունեության ուղղությունը փոխելուն։ Կան մանիպուլյացիայի հետևյալ մակարդակները.

Մարդկանց մտքերում առկա արժեքների (գաղափարների, վերաբերմունքի) ամրապնդում, որոնք ձեռնտու են մանիպուլյատորին.

Կոնկրետ իրադարձության կամ հանգամանքի վերաբերյալ տեսակետների մասնակի փոփոխություն.

Կյանքի վերաբերմունքի արմատական ​​փոփոխություն.

Հասարակական կարծիքի ստեղծումը հասարակության մեջ ընտրված խնդրի նկատմամբ որոշակի վերաբերմունքի ձևավորումն է։

Աղբյուրներ և հղումներ

en.wikipedia.org - Վիքիպեդիա ազատ հանրագիտարան

youtube.com - YouTube վիդեոհոսթինգ

images.yandex.ua - Յանդեքսի նկարներ

google.com.ua - google նկարներ

en.wikibooks.org - wikibook

info1.info – Ինֆորմատիկայի մոլորակ

old.russ.ru – Russian Journal

shkolo.ru - Տեղեկատվական ուղեցույց

5byte.ru - Ինֆորմատիկայի կայք

ssti.ru Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիա

klgtu.ru - Ինֆորմատիկա

informatika.sch880.ru - ինֆորմատիկայի ուսուցչի վեբկայք Օ.Վ. Պոդվինցևա

bibliofond.ru - էլեկտրոնային գրադարան Bibliofond

life-prog.ru - ծրագրավորում

Տվյալների և տեղեկատվության հիմնական տարբերությունն այն է, որ տվյալները մշակման աղբյուր նյութն են, մինչդեռ տեղեկատվությունը մշակման արդյունքն է, դրա արդյունքը:

Տվյալներ

Տվյալները բնօրինակ անկազմակերպ նյութեր կամ փաստեր են, որոնք մշակվելուց հետո դառնում են տեղեկատվություն: Տվյալներն ինքնին անօգուտ են, քանի դեռ չեն մշակվել կամ օգտագործվել այլ բանի համար: Տվյալները ոչ մի նշանակություն չունեն, քանի դեռ չեն մեկնաբանվել:

Տվյալների օրինակներ

• Քաղաքացիների տվյալներ.Նամակագրության ընթացքում հավաքագրվում և թարմացվում են տվյալ պետության բոլոր քաղաքացիների մասին։
• Հարցման տվյալներ.Տարբեր ընկերություններ հավաքում են հարցումների տվյալներ՝ իրենց արտադրանքի մասին մարդկանց կարծիքը պարզելու համար։
• Քննության տվյալներ.Քննությունները հավաքում են տվյալներ բոլոր քննվողների միավորների վերաբերյալ:

Տեղեկություն

Տեղեկատվությունը մշակված տվյալ է: Տվյալները, որոնք կարող են օգտակար լինել, կոչվում են տեղեկատվություն: Տեղեկատվությունը տվյալ է` գումարած դրա նշանակությունը: Տվյալները կախված չեն տեղեկատվությունից, բայց տեղեկատվությունը կախված է տվյալներից, այն հնարավոր չէ ստանալ առանց տվյալների օգնության: Տեղեկատվությունը տվյալների հավաքման արդյունքում ստացված իմաստն է:

Տեղեկատվական օրինակներ

• Մարդահամարի հաշվետվություն.Բնակչության մարդահամարի տվյալները օգտագործվում են հաշվետվություններ կազմելու/հանրապես անհրաժեշտ տեղեկատվություն հավաքելու համար երկրի բնակչության, կրթական մակարդակի և այլնի մասին։
• Հարցման հաշվետվություններ և հարցման արդյունքներ.Հարցման տվյալները ամփոփվում են ընկերության ղեկավարության կողմից պահանջվող հաշվետվությունների/պահանջվող տեղեկատվության մեջ:
• Քննության արդյունքները յուրաքանչյուր ուսանողի համար.Քննության ընթացքում համակարգը հավաքում է տվյալներ (յուրաքանչյուր առարկայի ուսանողների գնահատականները) և մշակում հավաքագրված տվյալները։

Հիմնական տարբերություններ

• Տվյալները համակարգչի համար տվյալներ ստանալու լեզուն են, իսկ տեղեկատվությունը մարդկանց համար հասկանալի համակարգչային տվյալների ելքային լեզու է:
• Տվյալները հում փաստեր և թվեր են, մինչդեռ տեղեկատվությունը մշակված տվյալներ է, որոնք իմաստալից են դարձել:
• Տվյալները կախված չեն տեղեկատվությունից, բայց տեղեկատվությունը կախված է տվյալներից, առանց տվյալների՝ տեղեկատվություն հնարավոր չէ ստանալ:
• Տվյալները կոնկրետ չեն, տեղեկատվությունը պետք է լինի այնքան կոնկրետ, որ իմաստ ունենա:

Հաղորդակցության տեսության մեջ հաղորդագրությունը հայտարարություն է, տեքստ, պատկեր, ֆիզիկական առարկա կամ գործողություն, որը նախատեսված է փոխանցելու համար: Հաղորդագրությունները բաղկացած են բանավոր կամ ոչ բանավոր ազդանշաններից: Մեկ ազդանշանը չի կարող շատ տեղեկատվություն պարունակել, ուստի տեղեկատվության փոխանցման համար օգտագործվում են հաջորդական ազդանշանների շարք: Ազդանշանների հաջորդականությունը կոչվում է հաղորդագրություն:

Այսպիսով, տեղեկատվությունը աղբյուրից ստացողին փոխանցվում է հաղորդագրությունների տեսքով։ Հաղորդագրությունը գործում է որպես նյութական պատյան՝ փոխանցման ընթացքում տեղեկատվության ներկայացման համար: Ուստի հաղորդագրությունը ծառայում է որպես տեղեկատվության կրող, իսկ տեղեկատվությունը հաղորդագրության բովանդակությունն է։

Հաղորդագրության և այն պարունակվող տեղեկատվության միջև կապը կոչվում է հաղորդագրությունների մեկնաբանման կանոն.Այս նամակագրությունը կարող է լինել միանշանակԵվ երկիմաստ.Առաջին դեպքում հաղորդագրությունն ունի միայն մեկ մեկնաբանման կանոն. Երկրորդ դեպքում, հաղորդագրության և տեղեկատվության միջև համապատասխանությունը հնարավոր է երկու եղանակով. նույն տեղեկատվությունը կարող է փոխանցվել տարբեր հաղորդագրություններով (օրինակ, լուրերը կարելի է ստանալ ռադիոյով, թերթից, հեռախոսով և այլն); նույն հաղորդագրությունը կարող է պարունակել տարբեր տեղեկություններ տարբեր ստացողների համար (օրինակ, բորսայում արժեթղթերի գնի անկումը ոմանց համար աղետ է, մյուսների համար հարստացման հնարավորություն):

Քանի որ ազդանշանների հաջորդականությունը հաղորդագրություն է, ազդանշանների անջատում-շարունակականության որակը փոխանցվում է հաղորդագրությանը։ Կան շարունակական (անալոգային), դիսկրետ, քվանտացված և թվային հաղորդագրություններ հասկացություններ։

Նկատի ունեցեք, որ տեղեկատվությունը չունի այս որակը, քանի որ տեղեկատվությունը ոչ նյութական կատեգորիա է և չի կարող ունենալ դիսկրետության կամ շարունակականության հատկություն, թեև նույն տեղեկատվությունը կարող է ներկայացվել տարբեր հաղորդագրությունների միջոցով, ներառյալ տարբեր բնույթի ազդանշաններ:

Համակարգչային գիտության մեջ երբեմն օգտագործվում են շարունակական և դիսկրետ տեղեկատվության համակցություններ: Նրանք գալիս են ամբողջական արտահայտությունների հապավումներից. շարունակական ազդանշանների միջոցով ներկայացված տեղեկատվություն,Եվ տեղեկատվություն, որը ներկայացված է դիսկրետ ազդանշաններով:Ուստի, երբ խոսքը վերաբերում է տեղեկատվության տեսակներին, ավելի ճիշտ է խոսել հաղորդագրության մեջ դրա ներկայացման ձևերի, կամ հաղորդագրությունների տեսակների մասին։

Հաղորդագրություն կազմելիս ազդանշանի հետ մեկտեղ օգտագործվում են նաև այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են նշանը, տառը և նշանը: Եկեք նայենք նրանց միջև եղած տարբերություններին:

Նշանորոշակի էության որոշ վերջավոր բազմության տարր է:

Նշանի բնույթը կարող է լինել ցանկացած՝ ժեստ, գծագիր, տառ, ճանապարհային ազդանշան, ձայն և որոշվում է ինչպես հաղորդագրության կրողով, այնպես էլ հաղորդագրության մեջ տեղեկատվության ներկայացման ձևով: Դիսկրետ տեղեկատվությունը ներկայացնելու համար օգտագործվող նիշերի ամբողջությունը կոչվում է մի շարք նշաններ.Կոմպլեկտը նիշերի դիսկրետ հավաքածու է:

Նիշերի այն շարքը, որոնցով սահմանված է նրանց հերթականությունը, կոչվում է այբուբեն։ Այբուբենկերպարների պատվիրված հավաքածու է։ Այբուբենի նիշերի կարգը կոչվում է բառարանագրականև հնարավորություն է տալիս հարաբերություններ հաստատել ավելի քիչ:երկու G նշանի համար< Д, если порядковый номер у Г в алфавите меньше, чем у Д.

Մարդկային լեզվի հնչյունները ներկայացնելու համար օգտագործվող նիշերը կոչվում են նամակներ,և դրանց ամբողջությունը լեզվի այբուբենը.

Ինքնին նշանը կամ տառը որևէ իմաստային բովանդակություն չունի։ Այնուամենայնիվ, նման բովանդակությունը կարող է վերագրվել նրանց - այս դեպքում նշանը կկոչվի խորհրդանիշ.Օրինակ, սթրեսը ֆիզիկայում սովորաբար նշվում է տառով դու,հետևաբար, Uբանաձևերում ֆիզիկական մեծության «լարման» խորհրդանիշն է: Խորհրդանիշների մեկ այլ օրինակ կարող են լինել ժայռապատկերները, որոնք ներկայացնում են in համակարգչային ծրագրերառարկաներ կամ գործողություններ.

Այսպիսով, «նշան», «տառ» և «խորհրդանիշ» հասկացությունները չեն կարող նույնական համարվել, թեև շատ հաճախ դրանք չեն տարբերվում դրանց միջև, հետևաբար համակարգչային գիտության մեջ կան «նիշերի փոփոխական», «այբբենական նիշերի կոդավորում» հասկացությունները: , «խորհրդանշական տեղեկատվություն». Բերված բոլոր օրինակներում «նիշ» տերմինի փոխարեն ավելի ճիշտ կլինի օգտագործել «նշան» կամ «տառ»:

Կարևոր է ևս մեկ անգամ ընդգծել, որ նշան և այբուբեն հասկացությունները կարող են վերագրվել միայն դիսկրետ հաղորդագրություններին:

Տեղեկատվություն պահելու համար մարդն առաջին հերթին օգտագործում է իր հիշողությունը: Ուղեղը տեղեկատվության ամենաառաջադեմ պահեստներից մեկն է, որը շատ առումներով գերազանցում է համակարգչային գործիքներին:

Ցավոք, մարդիկ շատ բան են մոռանում։ Բացի այդ, անհրաժեշտ է գիտելիքը փոխանցել այլ մարդկանց, այդ թվում՝ հաջորդ սերունդներին։ Ուստի հին ժամանակներում մարդիկ տեղեկություններ էին գրանցում քարի, պապիրուսի, կեչու կեղևի, մագաղաթի, այնուհետև թղթի վրա։ 20-րդ դարում ի հայտ եկան տեղեկատվության պահպանման նոր միջոցներ՝ դակիչ քարտեր և դակված ժապավեններ, մագնիսական ժապավեններ և մագնիսական սկավառակներ, լազերային սկավառակներ, ֆլեշ հիշողություն։

Ամեն դեպքում, տեղեկատվությունը պահվում է որոշների վրա կրող, որն ունի «հիշողություն», այսինքն՝ կարող է լինել տարբեր վիճակներում։ Փոխադրողը մի վիճակից մյուսն է անցնում ինչ-որ արտաքին ազդեցության տակ, և առանց ազդեցությունների պահպանում է իր վիճակը։

Երբ տեղեկատվությունը գրանցվում է, միջավայրի հատկությունները փոխվում են. տեքստը և գծագրերը կիրառվում են թղթի վրա; առանձին հատվածները մագնիսացվում են մագնիսական սկավառակների և ժապավենների վրա. Լազերային սկավառակների վրա ձևավորվում են շրջաններ, որոնք տարբեր կերպ են արտացոլում լույսը։ Այսպիսով, տեղեկատվությունը նույնպես կոդավորված է պահեստավորման համար:

Տեղեկատվությունը պահվում է կոդավորված ձևով:

Պահպանման ընթացքում կրիչի հատկությունները մնում են անփոփոխ, ինչը հնարավորություն է տալիս ավելի ուշ կարդալ գրանցված տեղեկատվությունը: Նշենք, որ գրելու և կարդալու գործընթացները տեղեկատվության փոխանցման գործընթացներ են:

1. Ո՞վ (ինչը) կարող է լինել տեղեկատվության աղբյուրը (ստացողը): Բերեք օրինակներ։

2. Ի՞նչ է ազդանշանը: Տվեք ազդանշանների օրինակներ:

3. Ի՞նչ է հաղորդագրությունը: Ինչպե՞ս է տեղեկատվություն ստանալը տարբերվում հաղորդագրություն ստանալուց:

4. Օրինակներ բերեք, երբ հաղորդագրություն ստանալը չի ​​նշանակում տեղեկատվություն ստանալ:

5. Բերեք օրինակներ, երբ նույն տեղեկատվությունը կարող է փոխանցվել տարբեր հաղորդագրությունների միջոցով:

6. Բերեք օրինակներ, երբ նույն հաղորդագրությունը տարբեր մարդկանց համար տարբեր տեղեկություններ է պարունակում:

7. Ասա մեզ, թե ինչպես է միջամտությունն ազդում տեղեկատվության փոխանցման վրա: Բերեք օրինակներ։

8. Ի՞նչ է ավելորդությունը: Ինչու է այն օգտակար տեղեկատվության փոխանցման համար:

9. Պատկերացրեք, որ դուք մի լեզու եք մտածել, որում ավելորդություն չկա: Ո՞րն է լինելու դրա թերությունը:

10. Ի՞նչ եք կարծում, ռուսաց լեզվի ո՞ր տարբերակն է ամենաշատ ավելորդությունը՝ խոսակցական, գրական, իրավական, ավիադիսպետչերների լեզուն: Ինչո՞ւ։

11. Տեղեկատվության մշակման ի՞նչ տեսակներ գիտեք:

12. Տեղեկատվության մշակման ո՞ր տեսակների ներքո է փոխվում դրա բովանդակությունը:

13. Տեղեկատվության մշակման ո՞ր տեսակների ներքո է փոխվում միայն դրա ներկայացման ձևը:

14. Ինչ տեսակի մշակման է գաղտնագրումը: Ինչո՞ւ։

15. Հեռավոր օդերևութաբանական կայանի աշխատակիցները 3 ժամը մեկ չափում են օդի ջերմաստիճանը և խոնավությունը, իսկ տվյալները ռադիոյով փոխանցում մարզային օդերևութաբանական կենտրոն: Այնտեղ այս տվյալները ամփոփված են աղյուսակում և ուղարկվում են էլդեպի հիդրոօդերեւութաբանական կենտրոն, որտեղ հզոր համակարգիչներկատարել եղանակի կանխատեսում. Այստեղ առանձնացրեք տեղեկատվության մշակման, փոխանցման և ընդունման հետ կապված գործընթացները:

16. Վասյան 19-րդ դարի Մոսկվայի բնակչության մասին տեղեկություն է գտել հին գրքում, այս տվյալների հիման վրա կազմել է աղյուսակ, կազմել է դիագրամ և դպրոցական կոնֆերանսում զեկույց կազմել: Այստեղ առանձնացրեք տեղեկատվության մշակման և փոխանցման հետ կապված գործընթացները:

17. Ինչու՞ է մարդը տեղեկատվություն գրում:

18. Որո՞նք են մարդու հիշողության առավելություններն ու թերությունները համակարգչի համեմատ:

19. Ո՞ր առաջադրանքներում համակարգիչը չի կարող մրցել մարդու հետ: Ինչո՞ւ։ Ո՞ր իրավիճակներում է մարդը ակնհայտորեն զիջում համակարգչին:

20. Տեղեկատվության պահպանման ի՞նչ միջոցներ են օգտագործվում համակարգչային տեխնիկայում: Դրանցից որո՞նք են արդեն չօգտագործված կամ չօգտագործված: Ինչո՞ւ։