≡× MENU

• Windows 10
• Internet, Wi-Fi
• Berguna
• Windows 7
• Kesalahan

Webinar antar masalah sekolah. Webinar dan webinar: apa itu dan bagaimana cara kerjanya. Partisipasi dalam webinar gratis

WEBINAR SEBAGAI BENTUK PELATIHAN JARAK JAUH BAGI MAHASISWA MAGISTER PENDIDIKAN PEDagogik

Universitas Pedagogi Negeri Dagestan, Makhachkala

Siswa master tahun ke-2 studi

Vezirov T.G., Doktor Pedagogi, Profesor Departemen Metode Pengajaran Matematika dan Informatika, Universitas Pedagogi Negeri Dagestan, Makhachkala

Anotasi:

Artikel tersebut membahas salah satu bentuk pembelajaran jarak jauh untuk master pendidikan pedagogis - webinar. Bentuk utama penyelenggaraan webinar disorot, serta platform untuk menyelenggarakan webinar, khususnya platform melalui jaringan informasi dan pendidikan 4portfolio.ru

Artikel tersebut membahas salah satu bentuk pembelajaran jarak jauh master pendidikan pedagogis - webinar. Bentuk dasar webinar dan platform organisasi webinar, khususnya, platform melalui jaringan informasi dan pendidikan 4portfolio.ru Kata kunci: webinar, bentuk pendidikan jarak jauh, sarjana, pendidikan guru, platform jaringan informasi-pendidikan 4portfolio.ru

Kata kunci:

webinar; bentuk pendidikan jarak jauh; sarjana; Pendidikan Guru; jaringan informasi dan pendidikan 4portfolio.ru; platform

webinar; bentuk pendidikan jarak jauh; sarjana; pendidikan Guru; jaringan informasi-pendidikan 4portfolio.ru; platform

UDC 378.147

Relevansi bentuk pendidikan modern dalam konteks pengembangan pendidikan guru profesional pada tahap informatisasi global masyarakat saat ini menentukan pencarian sarana interaksi telekomunikasi yang efektif yang bertujuan untuk mencapai hasil belajar yang tinggi dengan menggunakan perangkat pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. (ICT), yang menjamin kesinambungan pengembangan profesional, fleksibilitas dan mobilitas pelatihan spesialis modern .

Tren modern dalam perkembangan masyarakat Rusia, serta sumber ilmiah dan sumber daya Internet lainnya, mengaktualisasikan perhatian pada pengembangan pendidikan jarak jauh, yang didasarkan pada kebutuhan akan spesialis dalam perolehan pengetahuan baru yang berkelanjutan dan cepat. Kegiatan profesional seorang guru tidak mungkin lagi tanpa penggunaan TIK secara aktif.

Bahkan sekarang dapat dikatakan dengan yakin bahwa Internet adalah lingkungan belajar yang sangat besar, sumber dari berbagai sumber daya pendidikan (buku teks elektronik, tes interaktif, situs web guru, perpustakaan elektronik, dll.), Di mana setiap peserta dalam kegiatan pendidikan dapat menyadari potensinya.

Pengembangan sistem pendidikan semacam itu didasarkan pada landasan konseptual pendidikan seumur hidup, berdasarkan berbagai faktor yang menentukan tuntutan sosial akan ketersediaan sistem pendidikan terbuka (aksesibilitas pendidikan, tuntutan akan pendidikan profesional tambahan, dll.)

Pembelajaran jarak jauh bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada setiap orang untuk mengenyam pendidikan di tingkat mana pun di tempat tinggalnya, tanpa perlu pindah, berkat penggunaan alat TIK modern.

Jadi, pada hakikatnya pendidikan jarak jauh adalah pendidikan yang diperoleh dengan bantuan internet dan alat TIK lainnya.

Dengan pelatihan seperti itu, siswa menguasai sendiri sebagian besar materi. Namun, dalam kerangka kursus yang dipilih, siswa diberikan dukungan metodologis dan kemungkinan komunikasi online dan konsultasi dengan guru. Sebagai bagian dari kursus jarak jauh, kelas kelompok juga biasanya diadakan, di mana proyek yang dikembangkan oleh siswa dianalisis bersama.

Oleh karena itu, tugas-tugas yang harus diselesaikan dalam rangka penerapan konsep pendidikan sepanjang hayat ditetapkan pada konferensi internasional UNESCO. Realitas baru ini ditandai dengan berbagai bentuk organisasi untuk memperoleh pengetahuan (sarjana, master, pelatihan lanjutan) dan kehadiran berbagai teknologi, di antaranya peran penting diberikan pada teknologi pembelajaran jarak jauh dan alat e-learning.

Itulah sebabnya berbagai jenis teknologi pembelajaran jarak jauh semakin banyak digunakan dalam proses pendidikan, yang akhir-akhir ini menjadi komponen pendidikan yang diperlukan yang melengkapi bentuk pendidikan tradisional. Inti dari teknologi semacam itu terletak pada kenyataan bahwa pendidikan tradisional dilengkapi dengan penggunaan alat komunikasi elektronik dan lainnya. Pada saat yang sama, penting untuk dicatat bahwa bentuk pendidikan ini mengecualikan kontak langsung antara guru dan siswa pada semua tahapan proses pendidikan dan merupakan bentuk pendidikan baru yang tidak menggantikan bentuk korespondensi, tetapi memiliki bentuknya sendiri. teknologi individu dan alat pengajaran. Salah satu contoh koneksi semacam itu dapat berupa umpan balik siswa dengan guru menggunakan:

Surel;

forum yang diselenggarakan secara khusus;

Memposting informasi di situs web pribadi guru;

Menggunakan layanan webinar dan konferensi video untuk menciptakan pembelajaran online.

Dalam hal ini, masalah pemilihan alat inovatif yang digunakan dalam pembelajaran jarak jauh menjadi sangat relevan. Semua ini mengarah pada identifikasi dan studi ilmiah dan metodologi webinar sebagai cara interaksi yang inovatif, efektif, interaktif dan visual antara semua peserta dalam proses pendidikan.

Sampai baru-baru ini, orang tidak melihat perbedaan antara pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran jarak jauh, tetapi saat ini para peneliti masalah pembelajaran telah membedakan antara kedua konsep ini. Sangat sering, webinar disamakan dengan obrolan video atau bentuk komunikasi lain melalui Internet, yang keliru.

Webinar berbeda dari konferensi video dengan kemampuan untuk mengubah lebih banyak pemirsa menjadi lawan bicara nyata dengan mikrofon dan kamera video terpasang. Guinness Book of Records mencatat seminar bisnis online terbesar di dunia, dengan 12.012 peserta. Berikut adalah contoh berbagai bentuk penyelenggaraan kelas dalam penyelenggaraan webinar: seminar-konsultasi, seminar-rapat, seminar-provokasi, seminar dengan unsur kerja kelompok, visualisasi seminar, dialog socrates, dialog konferensi-socrates online.

Keistimewaan webinar ini adalah konten dan kekayaan metodologi, kekhususan, dan sifat praktis dari masalah pelatihan yang sedang dikerjakan. Tugas guru dalam hal ini adalah menjalankan fungsi organisasi, terutama berkaitan dengan pengarahan dan penyesuaian keseluruhan jalannya pelajaran.

Keuntungan berharga dari webinar adalah kemampuan untuk menyediakan siswa tanpa datang ke universitas untuk berkenalan dengan materi pendidikan dan mengurangi pembelajaran impersonal siswa paruh waktu, yang pada gilirannya membawa proses pendidikan lebih dekat ke pendidikan penuh waktu. Sebagai hasil dari bentuk pembelajaran ini, para peserta menghemat banyak waktu (tidak perlu membuang waktu di jalan) dan kapan saja mereka dapat menggunakan rekaman dan meninjau pelajaran lagi. Selain itu, webinar mungkin memiliki fungsi untuk menganonimkan atau "tidak terlihat" pengguna, sehingga peserta dalam konferensi yang sama mungkin tidak mengetahui kehadiran satu sama lain.

Pengenalan webinar ke dalam sistem pendidikan kejuruan tambahan membantu meningkatkan kompetensi profesional guru dan pembentukan tenaga pengajar yang memadai dengan situasi sosial budaya saat ini dan tatanan sosial sistem pendidikan.

Saat ini, webinar dalam praktik pendidikan digunakan dan digunakan secara luas dalam kasus-kasus berikut:

Saat menyiarkan ceramah oleh profesor terkenal, pidato di konferensi, rapat Dewan Akademik;

Untuk melestarikan warisan budaya (mengadakan kelas master, memperbaiki eksperimen);

Untuk konseling tambahan bagi siswa (misalnya, jika jumlah jam yang diberikan tidak mencukupi, ketika siswa pergi);

Untuk pelatihan lanjutan dan pendidikan tinggi kedua tanpa mengganggu kegiatan utama.

Saat ini, ada sejumlah besar platform berbeda untuk mengadakan webinar, yang mencakup berbagai modul: obrolan teks; koneksi suara; survei dengan pemrosesan statistik langsung dari hasil; kolaborasi dalam melihat dokumen yang diposting di Internet; mengekspor file, mengirim undangan, dll.

Mari kita lihat lebih dekat beberapa di antaranya.

1. BigBlueButton (http://www.bigbluebutton.org/). Situs ini hanya akan mengizinkan 30 peserta untuk mendaftar, termasuk dosen. Didistribusikan secara gratis dan cocok untuk semua orang sistem operasi. Terintegrasi dengan Moodle, Microsoft Office, Adobe Reader. Memungkinkan Anda mengunggah dokumen, merekam webinar, bekerja dengan papan tulis interaktif.

2. Pertemuan Terbuka (http://incubator.apache.org/). Mendukung sama dengan BigBlueButton, fitur utama yang diperlukan untuk mengadakan webinar. Kerugian besar dari platform ini adalah kurangnya Russification dan pengaturan jendela yang tidak nyaman.

3. Webinar (http://www.webinar.ru) versi gratis memungkinkan Anda mengatur webinar hingga untuk 5 pengguna. Memungkinkan Anda mengunggah dokumen, merekam webinar, bekerja dengan papan tulis interaktif. Platform ini memungkinkan Anda untuk melakukan tes dan memilih. Ada juga statistik aktivitas peserta yang sangat membantu dalam proses pembelajaran.

4. Skype (http://skype.com/) Versi gratis memungkinkan Anda mengatur konferensi video dengan hingga 10 pengguna. Perangkat lunak ini mudah diinstal dan digunakan, memungkinkan Anda mentransfer gambar dari layar monitor. Kerugian besar dari platform ini adalah komunikasi video yang tidak stabil dan kualitas siaran layar serta kurangnya kemungkinan kolaborasi.

5. Microsoft Lync (http://lync.microsoft.com/). Ini adalah perangkat lunak berbayar dan memungkinkan Anda mengatur seminar online hingga 100.000 peserta. Ada integrasi ke dalam aplikasi kantor; berbagai macam fungsi (dari mengirim pesan instan hingga konferensi video), kemampuan untuk merekam webinar. Kerugian dari platform ini adalah kebutuhan untuk menginstal bagian server, kurangnya berbagai fungsi untuk bekerja dengan papan tulis interaktif.

6. Comdi (http://www.comdi.com). Ini juga merupakan cangkang berbayar yang memungkinkan Anda mengatur seminar online hingga 15.000 peserta. Ini adalah perkembangan Rusia. Memungkinkan Anda mengadakan acara terbuka dan tertutup, menskalakan gambar video, merekam webinar, mengintegrasikan file dari berbagai aplikasi, melakukan jajak pendapat.

7. Webinar melalui jaringan informasi dan pendidikan 4portfolio.ru. Platform ini gratis hari ini dan tidak membatasi jumlah pengguna di jaringan. Platform ini penuh dengan berbagai alat yang diperlukan untuk blogging, berkomentar, berbagi pendapat dan pengalaman, dll. Keuntungan besar dari platform ini adalah kesederhanaan desain dan antarmuka pengguna, serta kemampuan untuk menggunakannya dalam interaksi jaringan semua peserta dalam proses pendidikan.

Perlu dicatat bahwa sistem apa pun memiliki kekurangannya. Untuk pembelajaran jarak jauh, pertama-tama, kurangnya kontak langsung dengan guru, serta disiplin diri yang kejam dan pelatihan diri guru dalam teknologi inovatif. Namun pembelajaran internet sudah menjadi kenyataan yang berkembang pesat dari hari ke hari dan hadir dalam kehidupan setiap orang teknologi.

Siswa master pendidikan pedagogis (program master " Teknologi Informasi dalam Pendidikan Fisika dan Matematika", "TIK dalam Pendidikan") bersama dengan S.V. Panyukova, kepala jaringan informasi dan pendidikan 4portfolio.ru, menyelenggarakan webinar dengan topik berikut:

1. Metodologi untuk menggunakan jejaring sosial 4portfolio.ru sebagai platform pendidikan
2. Teknologi yang menjanjikan dalam pendidikan.

Untuk mengadakan webinar, para sarjana memilih platform - 4portfolio.ru, yang berkembang pesat, diperkaya dengan fungsionalitas baru, dan semakin populer di kalangan pengguna Internet setiap hari. Untuk mengadakan webinar, mahasiswa magister pendidikan pedagogis menguraikan rencana aksi, menyusun daftar peserta, menyiapkan handout, dan materi demonstrasi. Sebagai objek, dipilih siswa tahun pertama yang baru saja pindah ke tahap baru dalam hidup mereka. Tahap organisasi dan persiapan termasuk pembentukan komunitas khusus di lingkungan informasi dan pendidikan 4portfolio.ru untuk mahasiswa tahun pertama Fakultas Fisika dan Matematika DSPU untuk menyatukan dan memberi tahu mereka tentang webinar yang akan datang. Selama webinar, siswa master pendidikan pedagogis mengungkapkan semua keuntungan dan kemungkinan sistem ini, mengadakan kelas master tentang pembuatan portofolio elektronik di lingkungan informasi dan pendidikan 4portfolio.ru, di mana pentingnya memiliki portofolio semacam itu untuk setiap siswa dijelaskan , materi metodologis dikirim dan rekaman video webinar.
Webinar yang diadakan memungkinkan kami untuk berkenalan dengan kemungkinan jaringan informasi dan pendidikan 4portofolio.ru dalam pembelajaran jarak jauh, yang saat ini tersebar luas dan merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan berkelanjutan. Menggunakannya, mahasiswa program magister "Teknologi Informasi dalam Pendidikan Fisika dan Matematika", "TIK dalam Pendidikan" (penyelia Vezirov T.G.) mengembangkan portofolio web mereka sendiri.

Agar berhasil menilai kualitas materi yang dipelajari, serta mengembangkan keterampilan melakukan webinar dalam kegiatan pendidikan, siswa tahun pertama harus mempresentasikan dan melindungi portofolio web penulis yang mereka kembangkan dengan menyelenggarakan webinar mereka sendiri.

daftar bibliografi:

1. Vezirov T.G. Pelatihan master pendidikan pedagogis dalam kondisi lingkungan informasi dan pendidikan baru // Jurnal elektronik ilmiah dan metodologis "Konsep" - 2013-№ 5.- P.32-25. – url: http://e-koncept.ru/2013/13093.htm
2. Vezirov T.G. Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembentukan kompetensi proyek master pendidikan pedagogis // Buletin Universitas (GUU) Jurnal teoretis dan ilmiah-metodis. - 2012. - Nomor 10. - P. 268-271.
3. Vezirov T.G. Teknologi informasi dalam sains dan pendidikan. Makhachkala, DGPU, 2005.- 64 hal.
4.Gerkushenko G.G. Pilihan platform perangkat lunak untuk pembelajaran interaktif dan teknologi pendidikan // Prosiding Universitas Teknik Negeri Volgograd. - 2013. - No. 13. - S. 29-32.
5.Kalinina S.D. Prasyarat untuk penggunaan teknologi pembelajaran jarak jauh dalam sistem pendidikan profesional tinggi // Pendidikan pedagogis di Rusia. -2015. -No.1.- S.11-15.
6. Mazelis A.L. Memilih platform webinar untuk penyelenggaraan pembelajaran jarak jauh // Buletin VSUES.- 2012.- No. 5.- P.224-229
7. Nagaeva I.A. Organisasi sistem manajemen pembelajaran jarak jauh dengan elemen pembelajaran jarak jauh. Pelatihan lanjutan dan pelatihan personel dalam pendidikan. Kumpulan karya ilmiah, ed. prof. Simonova V.P. (Pendidikan dalam seri abad XXI) edisi pertama. Akademi Pedagogi Internasional-M., 2010.-p.38-41
8. Nagaeva I.A. Organisasi webinar // Naukovedenie. – 2012.- No.3.-S. 10-16.
9. Panyukova S.V. Layanan web dalam proses pendidikan universitas. // Penelitian dan pendidikan ilmiah. -2015.- No. 19.- S. 3-6.
10. Panyukova S.V. Pembelajaran jarak jauh berdasarkan teknologi cloud: masalah dan solusi. Dalam koleksi: Konferensi Ilmiah dan Praktis Internasional ITO-Moscow-2014 III. 2014.S.78-82.
11. Tupikin E.I., Matveeva E.F., Vasil'eva P.D. Webinar sebagai sarana inovatif dari proses pendidikan // Buletin Universitas Negeri Moskow - 2014. - No.4. -P.109-116.

Ulasan:

1.07.2018, 16:23 Koltsova Irina Vladimirovna
Tinjauan: Baru-baru ini, telah terjadi perubahan serius dalam sistem pendidikan tinggi, yang menyangkut universitas asing dan Rusia. Mereka terkait dengan perwujudan tren berikut: penerapan konsep pendidikan seumur hidup, globalisasi ruang pendidikan, perubahan paradigma pendidikan, serta pengenalan teknologi informasi dan telekomunikasi dalam skala besar di dunia pendidikan. proses universitas. Sejumlah besar artikel telah ditulis tentang ini (S.D. Kalinina, E.V. Berezhnova, Yu.V. Frolov, N.V. Ivashchenko, dll.). Dalam hal ini, topik artikel relevan dan signifikan. Teks artikel disajikan secara konsisten dan logis. Menurut saya, penulis harus memperhatikan kebaruan karya yang diusulkan melalui deskripsi penyelenggaraan webinar untuk master pendidikan pedagogis. Artikel hanya akan mendapat manfaat dari ini. Setelah selesai, saya merekomendasikan untuk publikasi.

02/07/2018 0:00 Balas ke ulasan penulis Kapaeva Alexandra Vladimirovna:
Selamat malam. Terima kasih atas ulasan Anda. Berdasarkan komentar Anda, saya telah merevisi artikel tersebut. Bisakah Anda memeriksa peningkatannya. Terima kasih.

2 Juli 2018, 7:42 Koltsova Irina Vladimirovna
Tinjauan: Tunduk pada revisi, artikel dapat direkomendasikan untuk diterbitkan

07/02/2018, 10:52 Yakovlev Vladimir Vyacheslavovich
Tinjauan: Artikel tersebut tentunya relevan dengan jenjang pendidikan saat ini. Penulis secara logis membangun struktur pekerjaan, memperkenalkan pembaca pada kursus alat pelatihan TIK, salah satunya dia sebut webinar. Namun perlu diperhatikan hal-hal berikut: pertama, terdapat kesalahan tanda baca pada artikel (misalnya judul artikel tidak perlu koma setelah kata "webinar"; pada paragraf keenam "dengan cara ini" adalah konstruksi pengantar, Anda perlu memberi koma, dll.), harus diperbaiki; kedua, pada paragraf kedua tidak jelas apa yang dimaksud penulis dengan kata "sumber sastra", kemungkinan besar, sumber ilmiah harus disebutkan di sini, karena artikel tersebut bukan kritik sastra, tetapi ilmiah; ketiga, dan yang paling penting, tidak ada aplikasi metodologis webinar khusus dalam mengajar mahasiswa - ini bisa berupa penggalan pelajaran menggunakan webinar atau program kursus, di mana tempat webinar, signifikansi dan perannya dalam pembelajaran ditampilkan di perencanaan (program kursus). Setelah memperbaiki kekurangan tersebut, artikel tersebut dapat direkomendasikan untuk diterbitkan.

07/09/2018, 11:26 Yakovlev Vladimir Vyacheslavovich
Tinjauan: Alexandra Vladimirovna, ada beberapa kesalahan tanda baca. Kata "Sumber daya internet" (paragraf kedua) ditulis dengan tanda hubung. 6. Comdi (http://www.comdi.com). Ini juga merupakan cangkang berbayar, memungkinkan - schaya, tetapi perlu - schey ... Jadi, sebenarnya, pendidikan jarak jauh adalah pendidikan, ..... Dll Artikel tersebut harus diverifikasi dengan cermat. Menyaring.

02/10/2018 9:09 Tanggapan atas ulasan penulis Kapaeva Alexandra Vladimirovna:
Selamat siang. Saya minta maaf karena tidak kembali ke artikel begitu lama. Sekarang telah sepenuhnya dikoreksi untuk kesalahan ejaan dan tanda baca bersama dengan seorang filolog. Terima kasih atas ulasannya.

10/18/2018, 8:50 Yakovlev Vladimir Vyacheslavovich
Tinjauan

19/10/2018, 09:06 Koltsova Irina Vladimirovna
Tinjauan: Dengan mempertimbangkan revisi dan koreksi, artikel dapat direkomendasikan untuk diterbitkan.

Perkembangan masyarakat modern dalam konteks informatisasi dikaitkan dengan pengenalan teknologi informasi dan komunikasi di semua bidang kehidupan manusia. Tren modern dalam perkembangan masyarakat secara keseluruhan dan pendidikan Rusia mengaktualisasikan perhatian pada pengembangan pendidikan jarak jauh, yang didasarkan pada kebutuhan akan spesialis dalam perolehan pengetahuan baru yang berkelanjutan dan cepat, yang tanpanya kesuksesan bisnis dan pertumbuhan karier secara teknologi masyarakat maju tidak mungkin.

Relevansi bentuk-bentuk pelatihan lanjutan modern dalam konteks perkembangan dinamis pendidikan menentukan pencarian sarana interaksi telekomunikasi yang efektif yang menjamin kelangsungan pengembangan profesional, fleksibilitas dan mobilitas pelatihan spesialis modern. Webinar adalah salah satu alat yang baru-baru ini tersebar luas dalam praktik pendidikan.

Jadi apa itu webinar? Mari kita lihat ensiklopedia Wikipedia: “Seminar online (web conference, webinar, webinar bahasa Inggris) adalah sejenis web conference, mengadakan pertemuan atau presentasi online melalui internet. Selama konferensi web, masing-masing peserta menggunakan komputernya sendiri, dan komunikasi di antara mereka dipertahankan melalui Internet melalui aplikasi yang dapat diunduh yang dipasang di komputer masing-masing peserta, atau melalui aplikasi web. Dalam kasus terakhir, untuk mengikuti konferensi, Anda hanya perlu memasukkan URL (alamat situs web) di jendela browser. Konsep Webinar baru ini datang kepada kami dari Barat. Secara bertahap, konsep baru webinar menjadi terbiasa dengan realitas kita dan agak dimodifikasi.

Format webinar memberikan kesempatan bagi pembicara untuk menyampaikan informasi kepada peserta seminar yang berjauhan satu sama lain, sehingga dapat saling mendengar dan melihat.

Sekarang webinar bukan hanya seminar online, tetapi juga pelajaran online, kuliah online, diselenggarakan menggunakan teknologi web secara real time. Selama webinar, peserta berada di depan komputer mereka, dan komunikasi di antara mereka dipertahankan melalui Internet melalui aplikasi yang dapat diunduh yang dipasang di komputer masing-masing peserta.

Berbagai platform webinar juga menyediakan kemampuan untuk menggunakan modul seperti obrolan; survei; demonstrasi konten; kerja bersama, dll. Kombinasi mereka memungkinkan untuk menyelesaikan berbagai tugas didaktik.

Fitur utama webinar adalah interaktivitas, kemampuan untuk mendemonstrasikan, memberi, menerima, dan mendiskusikan informasi.

Berkat Internet dan bentuk-bentuk pendidikan baru, sekarang kita dapat belajar, melakukan pelajaran, kuliah, pelatihan mode online, tanpa meninggalkan rumah. Ini menghemat waktu dan uang.

Biasanya, webinar menyediakan fitur-fitur berikut:

• konferensi video dan audio multilateral;
• mengunduh dan melihat presentasi dan video;
• obrolan teks;
• survei;
• peragaan layar komputer dosen kepada hadirin.

Selama webinar berlangsung, terjadi interaksi antara pengajar dan siswa melalui komunikasi audio dan video secara real time. Kemampuan untuk menyiarkan video memungkinkan Anda untuk melihat guru yang, ketika menjelaskan materi, dapat mendemonstrasikan presentasi atau dokumen lainnya. Selama pelatihan, guru dan siswa dapat bertukar file atau memberikan akses ke kunci. Papan elektronik memungkinkan semua peserta webinar untuk meninggalkan catatan sesuai dengan haknya. Cara yang efektif untuk mengiringi kuliah adalah demonstrasi desktop yang menunjukkan tindakan yang dilakukan oleh peserta webinar.

Sarana interaksi jarak jauh yang interaktif, seperti obrolan, pemungutan suara, dan pemungutan suara, memungkinkan Anda mengumpulkan informasi tentang masalah tertentu. Berbagi aplikasi memberi peserta webinar dan instruktur kemampuan untuk memanipulasi perangkat lunak yang berjalan di komputer lain.

Manajemen Remote Desktop Pengguna memungkinkan Anda untuk mendapatkan kendali penuh atas komputernya. Perlu dicatat bahwa ada kemungkinan untuk merekam dan menonton acara selanjutnya, yang secara signifikan meningkatkan minat pendengar untuk berpartisipasi dalam webinar dalam proses pembelajaran.

Webinar bermanfaat bagi mereka yang ingin belajar dan mendapatkan pengetahuan baru.

Manfaat webinar

1. Menghemat uang untuk pelatihan

Pertama, biaya pendidikan online jauh lebih rendah dibandingkan dengan seminar dan pelatihan terbuka. Kedua, Anda tidak perlu mengeluarkan uang untuk perjalanan, hotel, dan makanan. Biaya organisasi proses pendidikan juga minimal: yang Anda butuhkan hanyalah komputer pribadi yang terhubung ke Internet, speaker, dan, jika perlu, webcam. Ketiga, ada banyak webinar gratis.

2. Kemungkinan partisipasi interaktif

Peserta webinar dapat melihat presentasi, video, dan desktop dosen dengan cara yang sama seperti jika berada di ruang kuliah. Anda dapat mengajukan pertanyaan Anda kepada dosen dalam obrolan dan mendapatkan rekomendasi tentang situasi tertentu, berpartisipasi dalam survei dan pemungutan suara, bertukar pendapat dengan rekan kerja tentang topik yang dipilih dalam obrolan, memberi dan menerima saran.

3. Tidak ada batasan dan jarak untuk webinar

Anda dapat berpartisipasi dalam webinar dari mana saja - di kantor, dalam perjalanan bisnis, berlibur, di rumah. Anda bisa mendengarkan dosen yang berada di kota lain atau bahkan di negara lain.

4. Hemat waktu

Teknologi webinar melibatkan pelatihan dalam sesi singkat: biasanya dari 1 hingga 4 jam. Tidak perlu membuang waktu dalam perjalanan ke kantor perusahaan pelatihan, dalam perjalanan bisnis, penerbangan, transfer, dan hotel. Artinya, dengan bantuan webinar, Anda dapat belajar hampir tanpa gangguan dari pekerjaan.

5. Webinar adalah cara yang efektif sedang belajar

Anda akan dapat memilih dosen dan perusahaan terbaik dalam waktu singkat. Anda akan dapat terus mengikuti teknik, teknik, atau pengetahuan baru, meningkatkan profesionalisme dan kualitas pribadi Anda. Selain itu, Anda bisa mendapatkan rekaman webinar - hampir semua webinar direkam, serta materi teoretis dalam bentuk presentasi.

Pada saat yang sama, analisis pengalaman melakukan webinar memungkinkan kami mengidentifikasi sejumlah masalah yang memengaruhi efektivitas penggunaannya dalam proses pelatihan lanjutan: teknis (terutama kualitas saluran komunikasi yang buruk, kecepatan Internet); motivasi, psikologis (kesiapan untuk menguasai alat TIK baru); organisasi (ketersediaan kondisi organisasi untuk mengadakan dan berpartisipasi dalam webinar); berbasis kompetensi (tingkat kompetensi TIK spesialis dalam sistem pendidikan).

Terlibat dalam pendidikan mandiri dan peningkatan keterampilan saya, saya sering menghadiri webinar dan konferensi.

Selama bekerja, saya menghadiri webinar dengan topik berikut:

• "Fitur metodologi pengajaran sesuai dengan perangkat pendidikan dan metodologi untuk kelas 7 "Geometri" (tim penulis: Merzlyak A.G., Polonsky V.P., Yakir M.S.)" (17/04/13)
• "Prototipe buku teks elektronik dari penerbit" Pencerahan "(12/17/14)
• "Bank Tugas Rakyat" (21.01.15)
• "Pekerjaan siswa adalah sumber daya Internet yang kuat untuk konten pendidikan baru" (28/01/15)
• “Pendekatan berbeda untuk pengorganisasian kerja di kelas. Pembelajaran campuran” (02.04.15)
• "Bagaimana cara memilih perangkat untuk bekerja dengan buku teks elektronik?" (12.02.15)
• "Tentang persyaratan untuk buku teks elektronik" (19.02.15)
• “Fitur konseptual dari kursus aljabar 7-9 sel. di WMC penulis: Yu.M. Kolyagin, M.V. Tkacheva, N.E. Fedorova, M.I. Shabunin. Transformasi ekspresi aljabar” (03.03.15)
• "Penilaian pembentukan penelitian dan kegiatan proyek di sekolah dasar" (11.03.15)
• “Buka pelajaran dengan Pencerahan. Cara bekerja dengan buku teks elektronik "(16/03/15)
• “Pelajaran terbuka menggunakan buku teks elektronik dari penerbit Prosveshchenie (Sastra, kelas 7, penulis V.Ya. Korovina, V.P. Zhuravlev, V.I. Korovin)” (23/03/15)
• "Buka pelajaran dengan menggunakan buku teks elektronik bentuk informatika untuk kelas 4 (EMC "Perspektiva")" (10.05.15)
• "Penggunaan bahan ajar dalam matematika dalam rangka pengenalan dan implementasi Konsep pendidikan matematika di Federasi Rusia (pada contoh menyusun pelajaran pada bahan ajar Nikolsky S.M. dan lain-lain)" (07.10.15)
• « Sistem elektronik"Pendidikan": bekerja dengan materi dan layanan elektronik dari sistem" (19.08.15) (tunjukkan sertifikat)

Misalnya, pada 16 Maret, pelajaran online terbuka kedua tentang penggunaan buku teks elektronik disiarkan dari Departemen Pendidikan Moskow. Pelajaran diadakan sebagai bagian dari webinar permanen "Buku teks elektronik - realitas pendidikan baru". Peserta webinar dan pemirsa siaran dari website Dinas Pendidikan - lebih dari 4 ribu orang - menyaksikan pelajaran matematika. Itu dipegang oleh guru gimnasium No. 1520 Alexei Doronin. Sekelompok guru muda dari Moskow bertindak sebagai siswa, dan kemudian menjadi ahli. ES bukanlah obat mujarab, melainkan hanya dukungan bagi seorang guru yang tahu cara mengajar dan senang berkomunikasi dengan anak-anak. Tablet guru mengontrol tablet siswa.

Pelajaran itu indah dan menyenangkan. Penghematan waktu yang sangat besar. Webinar ini, sekaligus rangkaian dari webinar tersebut, saya simak baik-baik, karena. Saya ingin menguji bekerja dengan UE dengan mengunduhnya ke perangkat saya. Rumah Penerbitan Prosveshcheniye memberikan kesempatan bagi setiap guru untuk berkenalan dan bekerja dengan ES dari 15 April hingga 31 Mei. Namun sayangnya, karena alasan teknis, saya tidak berhasil.

Saya sangat menyukai webinar dengan topik "Metode proyek - kata kunci atau teknologi yang berguna?" Ini dengan jelas mengartikulasikan definisi "Apa itu proyek?", Jenis proyek, prinsip "5P" (Pencarian Desain Masalah untuk Presentasi Produk informasi), memberikan deskripsi "5P" dan menunjukkan dengan contoh spesifik bagaimana mengatur dengan benar kegiatan siswa dalam menyusun dan mempertahankan proyek (tunjukkan beberapa frame). Rekomendasi untuk mengevaluasi produk disajikan. Ini membantu saya dalam mengatur pekerjaan penelitian dengan siswa.

Setelah menghadiri banyak webinar, saya ingin menyarankan para guru untuk mengambil bagian dalam webinar di situs penerbit Prosveshchenie dan Legiun.

Saat menghadiri webinar, setiap orang menetapkan tujuan tertentu. Beberapa kunjungan untuk menerima sertifikat untuk pengesahan, yang lain, dan sebagian besar di Rusia, untuk pendidikan mandiri, memperoleh pengetahuan baru, informasi baru, tetapi sayangnya, hanya sedikit di institusi kami. Di abad ke-21 informasional kita, para guru perlu terus "mengikuti denyut nadi", menyadari semua metode, teknik, dan pengetahuan baru, terus-menerus meningkatkan profesionalisme dan kualitas pribadi mereka.

"Jika tidak ada pertumbuhan lebih lanjut, maka matahari terbenam sudah dekat"
Lucius Annaeus Seneca

Dalam ensiklopedia online Wikipedia, webinar adalah sejenis konferensi web, mengadakan pertemuan atau presentasi online melalui Internet.

Mari kita jelaskan dengan lebih sederhana: webinar adalah sesi pelatihan online atau rapat online perusahaan. Kuliah tentang tren teknologi modern, kelas master origami atau pengarahan tentang peralatan baru untuk karyawan jarak jauh - semua ini dapat dilakukan dalam format webinar online.

Selalu ada dua pihak yang terlibat dalam webinar: presenter dan audiens. Biasanya peserta bisa melihat pemimpinnya, tapi dia tidak bisa melihat mereka. Ini tidak mengherankan: jika ada lebih dari lima pendengar, sulit untuk melihat setiap peserta. Oleh karena itu, untuk menyelenggarakan webinar, Anda memerlukan platform khusus: sulit untuk melakukan pelajaran untuk 100 orang di messenger standar dengan panggilan video.

Cara kerja webinar dan webinar

Untuk siapa format webinar ini?

• Mereka yang berencana untuk mengadakan kursus online berbayar atau gratis. Ada platform webinar , yang memungkinkan Anda membuat halaman arahan bermerek yang indah untuk acara dengan formulir pendaftaran yang efektif dan menerima pembayaran untuk kursus dalam layanan.
• Perusahaan yang memberikan pelatihan untuk karyawan dari berbagai kota dan negara dan ingin menghindari logistik yang rumit dan perjalanan bisnis dari seluruh departemen.
• Mereka yang sering mengadakan rapat internal dengan kolega jarak jauh dan ingin mencari alat yang nyaman untuk rapat perusahaan.

Jika Anda memerlukan informasi lebih lanjut tentang arti webinar bagi bisnis Anda dan opsi format apa yang tepat untuk Anda, tinggalkan permintaan di

Seberapa fungsional webinar dan apa itu? Mengetahui jawabannya akan sangat membantu Anda meningkatkan hasil pendidikan Anda dan membuat proses pembelajaran lebih nyaman dan dinamis.

Teknologi komputer secara bertahap menembus ke semua bidang kehidupan kita. Dan sistem pendidikan tambahan tidak terkecuali. Para ahli telah lama mencatat bahwa karena beragamnya bentuk kelas online, efektivitasnya Program edukasi telah meningkat secara signifikan. Pembelajaran internet, termasuk webinar, yang merupakan salah satu bentuk pendidikan online tambahan yang paling umum, memberikan diskusi dan solusi tercepat dari masalah atau masalah. Hal ini terutama berlaku dalam konteks pendidikan bisnis dan pembelajaran online.

Berkat bentuk kelas IT ini, hambatan dan keterlambatan yang terkait dengan waktu pertemuan dan jarak antar peserta menghilang. Tetapi muncul pertanyaan: Seberapa fungsional webinar dan apa yang diwakilinya? Mengetahui jawabannya akan sangat membantu Anda meningkatkan hasil pendidikan Anda dan membuat proses pembelajaran lebih nyaman dan dinamis.

Apa itu webinar?

Webinar adalah sejenis konferensi web dan kelas online (seminar, kuliah, kursus, presentasi) yang didedikasikan untuk topik tertentu. Dilakukan oleh dosen secara real time. Peserta tidak perlu kemana-mana, mereka ada di rumah, di depan komputer, di mana mereka melihat materi yang disajikan dan mendengarkan komentar pemimpin. Biasanya, untuk menjadi peserta kelas, Anda perlu menginstal aplikasi web khusus.

Perhatikan bahwa fungsinya tidak terbatas pada pendidikan kelas daring. Webinar secara aktif digunakan untuk:

• presentasi;
• konferensi mitra;
• pertemuan perusahaan;
• pertemuan bisnis.

Webinar memiliki banyak peluang: komunikasi video dan audio, mengunduh/memutar video dan presentasi, melakukan polling dan voting, papan gambar, obrolan teks, siaran video layar dosen, fungsi pengalihan hak untuk mengelola pelajaran kepada pendengar.

Keuntungan dan kerugian webinar

Di antara keuntungan utama dari setiap webinar adalah:

• partisipasi interaktif;
• menghemat waktu dan uang (tidak perlu mengeluarkan uang untuk perjalanan dan akomodasi; untuk berpartisipasi dalam webinar profesional Anda hanya dapat membayar satu aplikasi untuk seluruh tim; ada juga webinar gratis);
• efisiensi belajar yang tinggi;
• presentasi materi pendidikan yang dinamis;
• kesempatan untuk melihat dan berkomunikasi dengan dosen-ahli terkenal.

Secara alami, webinar juga memiliki kekurangan. Ini termasuk:

• diperlukan kecakapan komputer pada tingkat yang cukup baik;
• webinar hanya akan berguna bagi mereka yang benar-benar mengikuti asimilasi materi secara maksimal;
• partisipasi dalam webinar dapat disimulasikan, yang agak merusak "otoritas" dokumen yang mengonfirmasi penyelesaian dan kualifikasi audiens kelas daring.

Bagaimana cara mengikuti webinar?

Skema umum keikutsertaan dalam webinar kira-kira sebagai berikut. Pertama, Anda perlu memilih topik yang menarik minat Anda (daftarnya dapat ditemukan melalui media atau di situs web organisasi yang menyelenggarakan webinar). Kemudian Anda mengisi aplikasi untuk berpartisipasi, membayarnya (tetapi ada juga kelas gratis), dan tautan pribadi untuk terhubung ke webinar akan dikirimkan ke email Anda. Pastikan untuk memeriksa pengaturan komputer Anda sebelum kelas. Rincian lebih lanjut dapat ditemukan di situs web penyelenggara.

Untuk mendapatkan hasil maksimal dari webinar, Anda perlu menangani sisi teknis dari masalah tersebut. Kecepatan Internet yang masuk harus cukup tinggi (disarankan 512 kbps - penerimaan, dan tidak kurang dari 256 - unggah). Untuk mendengarkan dosen saja, 32 kbps sudah cukup. Tentang perangkat lunak, maka Anda perlu menginstal browser, player ( Adobe Flash Player) dan sistem Java. Perbarui pemutar Anda dan uji komputer Anda pada malam sebelum acara. Jika ada masalah, silakan hubungi dukungan teknis penyelenggara webinar.

Fungsi webinar dalam sistem pendidikan tambahan

Webinar, karena interaktivitasnya dan kemampuannya untuk menyatukan orang-orang yang bekerja di berbagai bidang menjadi satu kesatuan dari jarak jauh, menempati tempat khusus di antara semua bentuk pendidikan. Ini menjadi semakin populer di kalangan organisasi yang bekerja di segmen pemasaran, manajemen, dan pendidikan. Dan dalam konteks pelatihan lanjutan, pelatihan ulang profesional, dan kursus profesional khusus, webinar tidak tergantikan. Bagaimanapun, mereka memberikan kesempatan untuk melatih dan meningkatkan tingkat profesional spesialis dari jarak jauh, terlepas dari pekerjaan dan lokasi mereka.

Lebih khusus lagi, fungsional peluang webinar di bidang pendidikan tambahan adalah sebagai berikut:

• kuliah web (kuliah jarak jauh yang menyatukan banyak pendengar dan memberi mereka kesempatan untuk berdiskusi dan mempresentasikan laporan mereka dalam konteks pelajaran);
• pelatihan (pelajaran online yang didedikasikan untuk peningkatan keterampilan praktis, perolehan pengetahuan baru);
• kursus profesional (kursus kelas, yang tujuannya adalah untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan di bidang baru bagi seseorang - kursus tata rias, akuntansi, manajemen, bahasa asing, pijat atau pemrograman);
• presentasi (presentasi publik dari suatu produk, penemuan, teknologi atau pengetahuan);
• diskusi pendidikan;
• survei;
• kerja kolektif pada proyek penelitian, studi tentang masalah yang berkaitan dengan kegiatan profesional;
• pembelaan publik atas karya ilmiah, laporan, proyek dengan kemungkinan diskusi mereka oleh pendengar secara online.

Penting untuk memahami itu efektivitas webinar sangat bergantung bukan pada kualifikasi dan profesionalisme dosen, tetapi pada keinginan dan ketekunan Anda. Jika Anda menggunakan semua kemungkinan kelas online, Anda akan dapat meningkatkan tingkat profesional Anda secara signifikan tanpa kehilangan banyak waktu dan uang.

Kata "webinar" berasal dari kata bahasa Inggris "seminar berbasis web" (abbr. webinar) dan digunakan untuk mendefinisikan berbagai acara (seminar, diskusi, konferensi, presentasi, dan bahkan pelatihan) yang berlangsung secara online. Webinar diadakan melalui Internet secara real time di ruang kelas virtual. Presenter menggunakan siaran video, komunikasi suara dan slide presentasi yang telah disiapkan sebelumnya, tabel, tugas, dll. Pada saat yang sama, peserta webinar dapat berkomunikasi dengan pembawa acara dan di antara mereka sendiri dalam obrolan. Durasi webinar biasanya tidak melebihi satu setengah jam.

Webinar, sebagai bentuk pembelajaran jarak jauh, telah lama digunakan secara luas oleh pusat pelatihan internal perusahaan komersial dengan jaringan regional yang berkembang. Ini dijelaskan oleh fakta bahwa webinarlah yang secara signifikan dapat mengurangi biaya dan menghemat waktu pelatihan staf. Selain itu, keuntungan penting meliputi: kemungkinan melakukan pelatihan secara bersamaan untuk sejumlah besar siswa; memberikan pengetahuan dengan interaksi aktif antara fasilitator dan pendengar; penilaian pengetahuan yang diperoleh segera setelah acara.

Namun, webinar juga memiliki kelemahan tertentu, khususnya kesulitan dalam membentuk keterampilan dan kemampuan pendengar dalam kegiatan praktis, kurangnya kontak langsung antara presenter dan pendengar.

Perlu dicatat bahwa penyelenggaraan webinar memerlukan keterampilan tertentu dari pengajar, yang disebabkan oleh kurangnya kontak langsung dengan peserta. Bagi guru, ini berarti bahwa materi suara dan demonstrasi adalah sarana utama untuk mempengaruhi audiens. Adapun materi pendidikan webinar, distribusinya tidak jauh berbeda dengan kuliah atau seminar tradisional, yaitu:

1. menetapkan tujuan dan sasaran pelajaran;
2. presentasi bagian utama;
3. memecahkan masalah praktis, kasus, mendiskusikan masalah akut;
4. kontrol kualitas asimilasi bahan (survei, pengujian, dll.);
5. meringkas. Biasanya materi pendidikan disajikan dalam bentuk presentasi PPT.

Oleh karena itu, untuk selalu menjaga perhatian penonton, penyajiannya harus seinformatif dan semenarik mungkin. Waktu optimal untuk mengomentari satu slide adalah sekitar lima menit. Selain itu, setiap 3-5 slide, Anda perlu memasukkan yang berisi pertanyaan bermasalah yang memungkinkan Anda mendapatkan umpan balik dari audiens.

Dengan demikian, nilai didaktis webinar sangat bergantung pada pelatihan profesional guru dan keterampilan pedagogisnya, serta pada kemampuan siswa untuk memproses materi pendidikan dengan cepat, mengungkapkan pemikiran mereka dengan jelas dan ringkas, dan mengajukan pertanyaan.

Jadi, webinar adalah bentuk pembelajaran jarak jauh yang efektif, menyediakan komunikasi dua arah antara presenter dan peserta secara real time, yang telah mengambil tempat yang selayaknya di antara bentuk pembelajaran jarak jauh.